الاستعمال القصدي لأفعال الكلام وأثره في قوة الإنجاز: مناظرات أهل البيت "ع" نموذجاً

العنوان بلغة أخرى:	The Intentional Use of Speech Acts and its Effect on the Power of Achievement: The Debates of Ahl Al-Bayt are an Example
المصدر:	مجلة الدراسات المستدامة
الناشر:	الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي:	الموسوي، زكي فليح حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Mousawi, Zaki Falih Hassan
مؤلفين آخرين:	عبد، علي لازم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	أيلول
الصفحات:	2860 - 2874
ISSN:	2663-2284
رقم MD:	1495290
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المقاصد اللغوية \| الأفعال الكلامية \| المناظرات العلمية \| أهل البيت
كلمات المؤلف المفتاحية:	القصد \| التداولية \| أفعال الكلام \| أثر الاستعمال \| قوة الإنجاز \| Intention \| Pragmatics \| Speech Acts \| Effect of Use \| Power of Achievement
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01486nam a22002297a 4500
001	2239154
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 428721 \|a الموسوي، زكي فليح حسن \|e مؤلف \|g Al-Mousawi, Zaki Falih Hassan
245		\|a الاستعمال القصدي لأفعال الكلام وأثره في قوة الإنجاز: \|b مناظرات أهل البيت "ع" نموذجاً
246		\|a The Intentional Use of Speech Acts and its Effect on the Power of Achievement: \|b The Debates of Ahl Al-Bayt are an Example
260		\|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة \|c 2024 \|g أيلول \|m 1446
300		\|a 2860 - 2874
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المقاصد اللغوية \|a الأفعال الكلامية \|a المناظرات العلمية \|a أهل البيت
692		\|a القصد \|a التداولية \|a أفعال الكلام \|a أثر الاستعمال \|a قوة الإنجاز \|b Intention \|b Pragmatics \|b Speech Acts \|b Effect of Use \|b Power of Achievement
700		\|9 793471 \|a عبد، علي لازم \|e م. مشارك \|g Abd, Ali Lazem
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 136 \|e Journal of Sustainable Studies \|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ \|l 988 \|m مج6, ملحق \|o 2053 \|s مجلة الدراسات المستدامة \|v 006 \|x 2663-2284
856		\|u 2053-006-988-136.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1495290 \|d 1495290