ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التلقي الأكاديمي لقصص الأطفال...>مارك

التلقي الأكاديمي لقصص الأطفال في المملكة العربية السعودية: قراءة تقييمية في نموذجين مختارين

العنوان بلغة أخرى: Academic Reception of Children's Stories in the Kingdom of Saudi Arabia: An Evaluation Reading in Two Selected Models
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الرمادي، أبو المعاطي خيري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mashriqi, Abu Al-Maati
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 167 - 187
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 1495438
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النقد الأدبي | أدب الأطفال | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قصص الأطفال | نقد النقد | سؤال المنهج | صحة النتيجة | Children's Stories | Criticism of Criticism | Curriculum Question | Validity of the Result
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03445nam a22002297a 4500
001 2239319
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 512634  |a الرمادي، أبو المعاطي خيري  |e مؤلف  |g Al-Mashriqi, Abu Al-Maati  
245 |a التلقي الأكاديمي لقصص الأطفال في المملكة العربية السعودية:  |b قراءة تقييمية في نموذجين مختارين 
246 |a Academic Reception of Children's Stories in the Kingdom of Saudi Arabia:  |b An Evaluation Reading in Two Selected Models 
260 |b جامعة القادسية - كلية الآداب  |c 2023  |g كانون الأول 
300 |a 167 - 187 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  يحتاج المنجز النقدي إلى قراءات تقييمية وتقويمية تنهض به وتهذبه وتخلصه من الأحكام الانطباعية، وتقف على صحة مساراته، وسلامة مناهجه، وحيادية صاحبه، حتى يكون منجزا خادمًا للنص الأدبي، وداعمًا لكاتبه. ولعل المنجز النقدي المعني بأدب الأطفال هو المنجز الأكثر حاجة إلى هذه القراءات؛ فمعظمه محصور في دائرة الدراسات النقدية التقليدية، وهي دراسات لم تسلم من مآخذ منهجية. تسعى هذه الدراسة إلى تقييم دراستين علميتين أكاديميتين اتخذتا من قصص الأطفال مدونة لهما. هما: "قصص الأطفال في نماذج من الأدب السعودي: دراسة فنية دلالية "لـ رباب النمر، و "الخطاب في قصص الأطفال السعودية... دراسة نقدية "لـ عبد الله العمري، معتمدة على معطيات نقد النقد.  |b The critical achievement needs critical readings that evaluate and evaluate it, promote it, refine it, rid it of impressionistic judgments, and stand on the validity of its paths, the integrity of its curricula, and the neutrality of its owner, so that it is an achievement that serves the literary text, and supports its writer. The critical achievement of children's literature is perhaps the most in need of these readings; most of it is confined to the circle of traditional critical studies, which have not escaped methodological shortcomings. This study seeks to evaluate two scientific studies that have taken children's stories as a blog. They are: "Children's Stories in Models of Saudi Literature: A Semantic Technical Study" by Rabab Al-Nimr, and "Discourse in Saudi Children's Stories... A Critical Study" by Abdullah Al-Omari, based on the data of criticism of criticism. 
653 |a النقد الأدبي  |a أدب الأطفال  |a السعودية 
692 |a قصص الأطفال  |a نقد النقد  |a سؤال المنهج  |a صحة النتيجة  |b Children's Stories  |b Criticism of Criticism  |b Curriculum Question  |b Validity of the Result 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 010  |e Journal of Al-Qadisiya for Humanities Sciences  |f Al-qādisiyyaẗ li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 004  |m مج26, ع4  |o 0963  |s مجلة القادسية للعلوم الإنسانية  |v 026  |x 1991-7805 
856 |u 0963-026-004-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1495438  |d 1495438 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.