| LEADER |
06890nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2239530 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 333896
|a يحيى، أحمد حسني
|e مؤلف
|g Yahya, Ahmed Hosney
|
| 245 |
|
|
|a إطار مقترح لدمج تقنية نمذجة معلومات البناء ضمن المناهج الدراسية المتخصصة في مجال العمارة الداخلية في مصر
|
| 246 |
|
|
|a Suggested Framework to Merge Building Information Modelling Technology in the Interior Design Education in Egypt
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 157 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تواجه صناعة البناء والتشييد تحديا منذ بزوغ الألفية الثالثة وظهر ذلك بوضوح مع ظهور تقنية نمذجة معلومات البناء BIM) Building Information Modelling) والتي أحدثت تطورا هائلا في العديد من مجالات البناء والتشييد وخاصة العمارة الداخلية، كما ابتكرت آليات لتوثيق وإدارة التصميم الداخلي بدأيه من الفكرة الأولية إلى تطوير التصميم وإعداد الرسومات.... الخ ويشهد العالم الآن ارتفاعا كبيرا على الطلب لعمليات وتقنيات نمذجة معلومات البناء، كما يلاحظ اعتماد الكثير من شركات تصميم وتنفيذ المشاريع البناء على تقنية نمذجة معلومات البناء، ومع ذلك نجد قصور في الكوادر التي تتميز بمهارات تقنية نمذجة معلومات البناء في هذا القطاع، مما تسبب في اتساع الفجوة في سوق العمل، الأمر الذي أجبر الأكاديميين على اتخاذ خطوات جادة لإعداد كوادر متخصصة في هذا المجال. والجدير بالذكر إن دمج تقنية نمذجة معلومات البناء في البرامج الدراسية بمستوياتها المختلفة يعمل على تأهيل كوادر جديدة تناسب سوق العمل في المستقبل، وتتميز بالمهارات المطلوبة لسوق العمل مما يقلص الفجوة الفنية والمهارية التي يعاني منها سوق العمل، والكثير من المؤسسات التعليمية حول العالم قامت بإعداد وتطوير مقررات دراسية لتلبية احتياجات سوق العمل وتأهيل الدارسين بالخبرات والمهارات اللازمة للتعامل مع هذه التقنيات الحديثة، وذلك يمثل ترجمة حقيقة لأهمية تقنية نمذجة معلومات البناء كعنصر رئيسي في المناهج الدراسية المعمارية في المستقبل القريب. أما بالنسبة لمصر فنجد أن هناك تركيز كبير على تعليم وتدريس تقنية التصميم بمساعدة الحاسب CAD في حين أن تقنية نمذجة معلومات البناء BIM لم تنل حظا وفيرا في المناهج الدراسية مما تسبب في اتساع الفجوة بين الأوساط الأكاديمية وصناعة التصميم والبناء في مصر. ويقوم هذا البحث على تحليل وفهم أهم المنهجيات والاتجاهات لدمج تقنية نمذجة معلومات البناء في المناهج الدراسية وخاصة الصناعية والفنية والمهنية والمعاهد والأكاديميات المتخصصة، وعلى تحليل ومقارنة الاستراتيجيات الحالية لتدريس هذه التقنية داخل مناهج التعليم المعماري وأهم التجارب العالمية والتعرف على أهم التحديات التي واجهتها، ثم دراسة وتحليل الوضع الحالي لتقنية نمذجة معلومات البناء في المناهج الدراسية سواء في المعاهد الفنية الصناعية أو الجامعات في مصر للوصول إطار مقترح لمنهجية دمج تقنية نمذجة معلومات البناء ضمن المناهج الدراسية المتخصصة في مجال العمارة الداخلية في مصر.
|b The construction industry in the 21st century is facing huge challenges, especially with the emergence of Building Information Modelling (BIM) technology, which has produced great development in the fields of architecture especially in the interior design. Now many companies are designing and implementing construction projects using BIM technology. However, the Building & construction sector suffers from a shortage of experts & specialists with (BIM) skills, as there is a huge gap and lack of skills for this technology. To meet the future needs of (BIM) skills in the labor market, it was necessary to take serious actions to graduates suits the labor market. In most of the architectural education syllabus in Egypt, there is a gap concerning (BIM) technology as a result, most of the architectural graduates do not have enough knowledge or skills in using (BIM) technology, which creates a large gap between academia, design and construction industry. This study is based on analysis and understanding of the most important methodologies include (BIM) technology in interior design education syllabus and and identify the most important challenges faced, then try to develop a framework for the methodology of effectively integrating BIM technology within the architectural education syllabus.
|
| 653 |
|
|
|a الهندسة المعمارية
|a العمارة الداخلية
|a المناهج الدراسية
|a التقنيات الرقمية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a نمذجة معلومات البناء
|a التعليم المعماري
|a سوق العمل
|b Building Information Modelling "BIM"
|b Architectural Education
|b Labor Market
|
| 700 |
|
|
|9 586695
|a راشد، طارق نبيل حسن حسني
|e م. مشارك
|g Rashed, Tarek Nabil
|
| 700 |
|
|
|9 793670
|a عمر، نورهان أحمد حسن إبراهيم
|e م. مشارك
|g Omar, Nourhan Ahmed Hassan Ibrahim
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 009
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 044
|m ع44
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-044-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1495646
|d 1495646
|
