ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكبح الانفعالي لدى طلبة المرح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الكبح الانفعالي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Emotional Inhibition among Middle School Students
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المكصوصي، ضرغام رضا عبدالسيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Sayed, Durgham Reda
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نيسان
الصفحات: 478 - 502
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1496390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التربوية | الصحة النفسية | السلوك الانفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكبح الانفعالي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على:- 1- مستوى الكبح الانفعالي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2- الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الكبح الانفعالي لدى طلبة المرحلة الإعدادية تبعا للمتغيرات التالية الجنس (ذكور – إناث) والتخصص (علمي- أدبي) المرحلة ( الرابع- الخامس). لتحقيق أهداف البحث استعمل الباحث منهج البحث الوصفي الذي يعد من أكثر المناهج انتشارا واعتمادا في البحوث التربوية والنفسية واختير حجم عينة البحث الحالي بطريقة العشوائية ذات التوزيع المتناسب بلغ حجم العينة (٤٥٠) طالب وطالبة اعتمد الباحث مقياس (طالب، ۲۰۱۳) المتكون من (24) فقرة وبعد استخراج الخصائص السايكومترية المقياس أصبح المقياس بصيغته النهائية يتكون من (24) فقرة لتطبيقه على العينة. وفي ضوء نتائج البحث التي تم التوصل إليها في البحث الحالي يوصي الباحث بعدد من التوصيات منها 1- ضرورة اتباع الأساليب التربوية السليمة الفعالة والطرائق التعليمية الجيدة مع الطلبة لتجنب الوقوع بالمشكلات الاجتماعية المختلفة. ۲- عقد ندوات ولقاءات مع الطلبة وتوجيههم نحو السلوكيات المرغوبة داخل الجامعة وخارجها أي البيئة المحيطة بالطلبة. 3- عمل برامج إرشادية وقائية حول كيفية التحقق من الكبح الانفعالي وتنمية مهارات التفكير الحاذق عند الطلبة.

The research for the current selection aims to:- 1-The level of emotional inhibition among university students. 2- The significance of the difference in emotional suppression according to gender (males - females). 3- Identify the strength and direction of emotional suppression among university students To achieve the goal of the current research, the descriptive survey research method was used, which is one of the most widespread and approved methods in the educational and psychological literature. The innovation of the current research was chosen in a language-based manner with a sample size of (40) students. A researcher based on the scale (Taleb, 2013), which consists of (19) items, and after obtaining the psychometric results. The scale, building the scales in its emerging form, consists of (19) items, and after applying it to the research archive, the monthly extension of the university. In light of this, it was concluded that the emotional level of the university application is represented by (19) items.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.