ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التنمية المهنية لأعضاء هي...>الوصف

واقع التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات الأكاديمية في ضوء تقنيات المعلومات الحديثة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Professional Development for Faculty Members in Academic Institutions in Light of Modern Information Technologies
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: القريشي، أحمد حافظ إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qurashi, Ahmed Hafez Ibrahim
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 275 - 297
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1496475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
إدارة الموارد البشرية | التطور المهني | الأساليب التنموية | تكنولوجيا المعلومات | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة واسط | التنمية المهنية | تقنيات المعلومات | الهيئات التدريسية | Wasit University | Professional Development | Information Technologies | Teaching Staff
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتماشى البحث مع توجهات جامعة واسط نحو تنمية مهارات الموارد البشرية العاملة في الجامعة بمختلف مستوياتهم، يهدف البحث إلى الكشف عن واقع التنمية المهنية للتدريسيين في ضوء تقنيات المعلومات في جامعة واسط من حيث الأساليب والأهداف والمتطلبات وبيان أهم احتياجات أعضاء هيئة التدريس من برامج التنمية المهنية، اعتمد الباحث المنهج الميداني واتخذ من التدريسيين عينة للبحث بلغت 11% من المجتمع الكلي، اهم نتائج البحث، للجامعة أثر كبير تقديم برامج التنمية المهنية، واهم أساليب التنمية المهنية من وجهة نظرهم هي الزيارات التدريبية والمنح الأكاديمية لجامعات في الدول الأجنبية، من توصيات البحث دراسة احتياجات أعضاء هيئة التدريس قبل البدء بمشروع التنمية، إعداد دليل شامل يتضمن التعريف بأهداف وأساليب وبرامج التنمية، وضرورة تقويم مستوى أداء أعضاء هيئة التدريس بشكل دوري ليتم وضع خطة لتحديد برامج التنمية.

The research is in line with the directions of the University of Wasit towards developing the skills of human resources working at the university at various levels. The research aims to reveal the reality of professional development for teachers in the light of information technologies at the University of Wasit in terms of methods, goals and requirements and to indicate the most important needs of faculty members for professional development programs. Use the field method researcher and the teaching staff at the university is a sample of the research that amounted to 11% of the overall population. The most important results of the research are that the university has a major role in providing professional development programs, and the most important methods of professional development from their point of view are training visits and academic scholarships to universities in foreign countries. Among the research recommendations is studying the needs of members. The faculty, before starting the development project, prepares a comprehensive guide that includes definition of the goals, methods, and programs of development, and the necessity of periodically evaluating the level of performance of faculty members in order to develop a plan to define development programs.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.