ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Art et Guerre Avec Les Pinceau...>الوصف

Art et Guerre Avec Les Pinceaux de Otto Dix et Pablo Picasso

العنوان بلغة أخرى: الفن والحرب بفرش "أوتو ديكس" و"بابلو بيكاسو"
المصدر: مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا
المؤلف الرئيسي: Kbaier, Najla (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فيفري
الصفحات: 70 - 96
DOI: 10.52124/2234-008-001-005
ISSN: 2602-5647
رقم MD: 1497923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
إدارة الصراعات | الرموز التصويرية | ديكس، أوتو، ت. 1969 م. | بيكاسو، بابلو، ت. 1973م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
فن | حرب | إنسانية | إبداع | التزام
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستكشف هذا المقال التعبير الفني للحرب من خلال لوحتي "الحرب" لـ "أوتو" ديكس" (Otto Dix) و "غير نيكا" لـ "بابلو بيكاسو" (Pablo Picasso). يبدأ بحثنا بدراسة التجارب الفنية للرسامين ووضعها في سياقها التاريخي والفني، ثم ننتقل إلى تحليل تفصيلي لكل عمل فني على حدى، مع تسليط الضوء على تركيبة وعناصر كل لوحة (الشخصيات والرموز التصويرية والألوان والقيم المستخدمة...). كما يفحص هذا المقال الاختلافات والتقاربات بين العملين الفنيين، مما يقدّم درسًا عميقا في الإنسانية ودعوة إلى التفكير. وأخيراً، يختتم المقال بالكشف عن كيفية استنكار هذه الأعمال للحرب من خلال الإبداع.

Cet article explore l'expression artistique de la guerre à travers les chefs-d'oeuvre "La Guerre" de Otto Dix et "Guernica" de Pablo Picasso. En partant par une contextualisation des artistes et des périodes historiques, il fonce dans l'analyse détaillée de chaque oeuvre, mettant en lumière les personnages, les symboles picturaux, les couleurs et les valeurs utilisés. Les divergences et convergences entre les deux oeuvres sont scrutées, offrant une leçon profonde et invitant à la réflexion. Enfin, l'article conclut à dévoiler comment ces oeuvres dénoncent la guerre tout en participant à une leçon collective souvent "ratée".
ISSN: 2602-5647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.