تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Critical Discourse Analysis of...>الوصف

Critical Discourse Analysis of Ideology in Judy Blume’s "Tales of a Fourth Grade Nothing"

العنوان بلغة أخرى: شيكارى گوتارى ڕەخنەگرانه بۆ ئايدۆلۆژيا له كتـێبى چيرۆكەكانى پۆلى چوارەم ى جودى بلوم
التحليل النقدي للخطاب الأيديولوجي في رواية جودي بلوم "حكايات الصف الرابع"
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: سعيد، بينين مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saeed, Binin Mustafa
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 343 - 357
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1499098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الخطاب الأكاديمي | الخطاب الأيديولوجي | رواية حكايات الصف الرابع | بلوم، جودي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل الخطاب | التحليل النقدي للخطاب | الأيديولوجية | أدب الأطفال | Discourse Analysis | Critical Discourse Analysis | Ideology | Children’s Literature
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستخدم هذا البحث التحليل النقدي للخطاب لدراسة الأيديولوجية الموجودة في "حكايات لا شيء من الصف الرابع" لجودي بلوم. يقدم التحليل النقدي للخطاب إطارا تحليلياً قوياً لاستكشاف التفاعل بين الخطاب والأيديولوجية، وتسليط الضوء على كيفية توليد الأيديولوجيات وانعكاسها والتنافس عليها من خلال استخدام اللغة. من خلال التحليل النقدي للخطاب، تهدف هذه الدراسة إلى توفير فهم دقيق للأسس الأيديولوجية داخل النص وآثارها المحتملة على التغيير الاجتماعي. يتم تصور الأيديولوجيات على أنها تمثيلات مشتركة تحتفظ بها المجموعات الاجتماعية، وتعمل كمبادئ أساسية لا جدال فيها والتي تشكل تصور الأفراد لذاتهم، وأفعالهم، وأعرافهم، وقيمهم، وعلاقاتهم. تعترف الدراسة بدور الخطاب في اكتساب وإدامة الأيديولوجيات وإمكانية تحدي الخطاب للأطر الأيديولوجية القائمة وتغييرها. ومن خلال الانخراط في هذا التحليل، تساهم الورقة في الخطاب الأكاديمي الأوسع حول أهمية الأيديولوجيا في أدب الأطفال، وتسليط الضوء على أهمية فحص ونقد الأيديولوجيات المضمنة في هذه النصوص. في النهاية، تهدف هذه الدراسة إلى تعزيز الأدب الشامل والمتنوع والواعي اجتماعياً والذي يمكن القراء الشباب ويساهم في مجتمع أكثر إنصافا وعدالة من خلال الدروس المستفادة الناجمة عن الأيديولوجيات الخفية في القصة المحددة "حكايات الصف الرابع." وتوصلت الدراسة إلى أن اللوحات المقترحة عالجت مشكلة تأثير القيم الشاذة وذات كفاءة أكبر من الطريقة التقليدية.

This paper employs critical discourse analysis to examine the ideology present in Judy Blume's "Tales of a Fourth Grade Nothing." Critical discourse analysis offers a robust analytical framework for exploring the interplay between discourse and ideology, shedding light on how ideologies are generated, reflected, and contested through language use. This paper endeavors to conduct a rigorous examination of ideology, seeking to offer a nuanced comprehension of the underlying ideologies present in the text mentioned above. The primary objective is to elucidate the potential ramifications of these ideologies for the prospect of instigating meaningful social change. This study acknowledges the pivotal role of discourse in not only acquiring but also perpetuating ideologies. It delves into the specific mechanisms through which discourse can challenge and subsequently modify prevailing ideological frameworks, recognizing the intricate interplay between language and the evolution of societal beliefs. By engaging in this analysis, the paper contributes to the broader academic discourse on the importance of ideology in children's literature, highlighting the significance of examining and critiquing the ideologies embedded within such texts. Ultimately, this study aims to promote inclusive, diverse, and socially conscious literature that empowers young readers and contributes to a more equitable and just society through learned lessons caused by hidden ideologies in the specific story “Tales of a Fourth Grade Nothing.”

نەم تویژینە وە یە شیکاری گوتاری رە خنە گرانە بە کاردە ەینیت بو ليكولينە وە لە و ئایدولوژیایە ی کە لە "چیروکە کانی ەیچی پولی چوارە م"ی جودی بلومدا نامادە یە. شیکاری گوتاری رە خنە یی چوارچیوە یە کی شیکاری بە ەیز پیشکە ش دە کات بو ليكولينە وە لە يارییە کانی نیوان گوتار وئایدولوژیا، روشنایی دە خاتە سە ر ئە وە ی کە چون ئایدولوژیاکان لە ریگە ی بە کارەینانی زمانە وە دروست دە بن ورە نگ دە دە نە وە وکیبركييان لە سە ر دە كريت. لە ریگە ی شیکارییە کی رە خنە گرانە ی گوتارە وە، ئە م تویژینە وە یە ئامانجیە تی تیگە یشتنیكی نوانس لە بنە ما ئایدیولوژییە کانی ناو دە قە کە و کاریگە رییە ئە گە رییە کانیان بو گورانکاری کومە لایە تی پیشکە ش بکات. ئایدولوژیاکان وە ک نوینە رایە تی ەاوبە ش کە لە لایە ن گروپە کومە لایە تییە کانە وە ەە لگیراون، چە مکسازی دە کرین، وە ک بنە مایە کی بنە رە تی وبی پرسیار کە تیگە یشتن وکردار ونورم وبە ەا وپە یوە ندییە كانی تاكە كان لە قالب دە دە ن. تویژینە وە کە رولی گوتار لە ەە ردوو بە دە ستەینان وبە ردە وامکردنی ئایدولوژیاکان وتوانای گوتار بو تە حە دا وگورینی چوارچیوە ئایدیولوژییە ەە بووە کان دە ناسیت. بە بە شداریکردن لە م شیکارییە دا، تویژینە وە کە بە شداری دە کات لە گوتاری ئە کادیمی فراوانتر سە بارە ت بە گرنگی ئایدولوژیا لە نە دە بیاتی مندالاندا، تیشک دە خاتە سە ر گرنگی لیکولینە وە ورە خنە گرتن لە وئایدولوژیایانە ی کە لە ناو ئە م جورە دە قانە دا چە سپاون لە کوتاییدا ئە م تویژینە وە یە ئامانجی بە رە وپیشبردنی ئە دە بیاتی گشتگیر وەە مە چە شن وەوشیاری کومە لایە تییە کە خوینە رانی گە نج بە ەیز دە کات وبە شداری لە کومە لگایە کی دادپە روە رانە تر ودادپە روە رتردا بکات لە ریگە ی وانە فیربووە کانە وە کە بە ەوی ئایدولوژیای شاراوە لە چیروکی تایبە تدا "چیروکە کانی پولی چوارە م ەیچ نییە."
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.