تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية استراتيجية الرحلات المع...>الوصف

فعالية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الميتافيرس في إثراء اللسانيات اللغوية العربية: تصميم عالم افتراضي لساني لغوي موسوم بـ "ذاكرة العرب النحوية"

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Knowledge Journeys Through Metaverse to Enrich the Arabic Language and Linguistics: Designing a Virtual Arabic language and Linguistics Entitled "the Arab Grammatical Memory"
المصدر: مجلة فكر ومعرفة
الناشر: جامعة الوصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الكتبي، حصة عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kutbi, Hessa Abdullah
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 145 - 187
ISSN: 3005-4184
رقم MD: 1499328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | التعليم الإلكتروني | الذكاء الاصطناعي | العالم الافتراضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الميتافيرس | الرحلات المعرفية | البيئات التفاعلية | الواقع الافتراضي | الواقع المعزز | الشخصية الافتراضية "أفاتار" | Metaverse | Knowledge Journeys | Effective Environments | Virtual Reality | Augmented Reality | Virtual Personal | Avatar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: يعد الميتافيرس بصفته فضاء يجمع بين العالم الحقيقي والعالم الافتراضي من أهم نماذج الذكاء الاصطناعي الداعمة للعملية التعليمية، حيث تهدف الدراسة إلى رصد فعالية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الميتافيرس كأداة تعليمية في مجال التعليم الإلكتروني الذي يستثمر تقنيات الميتافيرس في تحويل المشاهد المختلفة ومنها المشهد التعليمي إلى بيئات تعلم تفاعلية بالاعتماد على مجالات الواقع الافتراضي والواقع المعزز والتقنيات الثلاثية الأبعاد؛ لإنشاء تجارب تعليمية مخصصة وجاذبة يتردد صداها مع المستخدمين الرقميين اليوم الطلاب من خلال جاذبية المحاكاة الأسرة بصريا إلى الرغبة في التعاون والتواصل مع الأقران في الوقت الفعلي، ومن ثم فقد تم تصميم عالم افتراضي في الميتافيرس موسوم بـ (ذاكرة العرب النحوية) كسابقة في مجال صناعة المحتوى التعليمي اللساني اللغوي، كبيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد تخدم نواتج التعلم المعرفية والمهارية لبعض مجالات اللسانيات اللغوية العربية باعتبارها رحلة معرفية بين علماء النحو، ومن هنا ستكون الحاجة إلى معرفة جهود علماء العربية في تيسير النحو وتجديده مفيدة عند النظر إليها من منظور المهارات اللغوية، حيث يمكن الدخول إلى هذه البيئة التفاعلية من خلال منصة (www.spatial.io)، والبحث في المستكشف عن (ذاكرة العرب النحوية)، ومن ثم الدخول عن طريق أفتار خاص- شخصية افتراضية -باستخدام الحساب الخاص لكل مستخدم، ولقد استخدمت الدراسة منهج دراسة الحالة وإجراءات من المنهج الوصفي والإجرائي لدراسة هذه المجالات عبر ما رسمته الدراسة من أهداف وتساؤلات، كما انتهت الدراسة إلى ضرورة الاستفادة من تقنية الميتافيرس في القطاع التعليمي اللساني اللغوي وفق الضوابط التي تتطلبها المادة التعليمية وظروف العملية التعليمية وفق عادات وتقاليد مجتمعاتنا العربية الإسلامية لتحقيق التناغم في الرؤية والرسالة والأهداف، وقد أوصت الدراسة بضرورة تزويد الجيل القادم بالمهارات والمعرفة اللازمة للإبداع في هذه الحدود الرقمية، مما يمهد الطريق لمستقبل أكثر ترابطا وابتكارا في إثراء اللسانيات اللغوية العربية في ظل التحول الرقمي المتسارع.

The Metaverse as a space combining the real world and the virtual one, is considered one of the most important examples of artificial intelligence supporting the educational process. This study aims at following up the effect of the strategy of knowledge journeys through Metaverse as an educational tool in the field of electronic learning. This electronic learning has been investing the technology of Metaverse in changing the learning scene in special and all the other scenes into cooperative learning environments depending on the virtual reality, the supporting reality and the three-dimensional technologies. This will help to create special learning experiences attracting all digital users, students, nowadays. This really happens through attracting the family imitation visually to the desire to cooperate and to communicate with peers in the exact and actual time. Therefore, a great virtual design has been made in the world of Metaverse entitled; «The Grammatical Arab Memory». It is considered as a pioneer step in the field of The field industry of the linguistic educational. In addition, it is estimated as a three-dimensional virtual environment serving the knowledge and skills outcomes for some fiel ds of the linguistics of the Arabic Language. This has been done when considering it as a knowledgeable journey among the grammar scientists. Due to this great step, there will be a must step to recognize the efforts of the Arab language scientists in facilitating and renewing the Arabic grammar When considering it from the point of the prospect of the language skills. It is easy to get into this effective environment through the platform (www.spatial.io), and to research in the discovery (The Grammatical Arab Memory). After that, a researcher can get into through a special Avatar, a virtual figure, using the special account for each user. This study has used the approach of the case study and procedures of the descriptive and procedural approach to study these fields. Through the aims and enquires of this study. Furthermore, this study concluded that we all should get benefit of the technology of the Metaverse in the linguistic educational sector according to some limitations needed by the educational language and the conditions of the learning process due to the traditions and habits in our Arabic and Islamic communities. To achieve the harmony in the vision, mission and aims. This study has recommended the necessity of providing the coming generation with the skills and knowledge needed for creativity in the digital limitations. This will pave the path for a better future characterized by coherence, and creativity in the enrichment of the linguistic Arabic Language in the time of the quick change into the digital world.
ISSN: 3005-4184

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.