The Role of Consultative Bodies within the Institutional Framework of Algeria

المصدر:	مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر:	جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي:	Bouriah, Selma (Author)
المجلد/العدد:	مج9, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	جوان
الصفحات:	290 - 307
DOI:	10.53419/2259-009-002-075
ISSN:	2507-7333
رقم MD:	1499858
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:	المؤسسات الاستشارية \| التعديلات الدستورية \| الأداء المؤسسي \| التشريعات الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	Constitutional Reforms \| Consultative Bodies \| Algeria \| 2016 Constitution \| 2020 Amendment \| Efficacy
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01611nam a22002417a 4500
001	2243733
024		\|3 10.53419/2259-009-002-075
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 756349 \|a Bouriah, Selma \|e Author
245		\|a The Role of Consultative Bodies within the Institutional Framework of Algeria
260		\|b جامعة زيان عاشور الجلفة \|c 2024 \|g جوان
300		\|a 290 - 307
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|b This study delves into the impact of constitutional reforms on Algeria's consultative bodies, tracing their evolution through significant constitutional milestones from the 1963 Constitution to its subsequent iterations in 1976, 1989, 1996, the 2016 Constitution, and the 2020 amendment. It critically assesses the constitutionalization of consultative bodies and its influence on their efficacy and role within the Algerian state's institutional framework.
653		\|a المؤسسات الاستشارية \|a التعديلات الدستورية \|a الأداء المؤسسي \|a التشريعات الجزائر
692		\|b Constitutional Reforms \|b Consultative Bodies \|b Algeria \|b 2016 Constitution \|b 2020 Amendment \|b Efficacy
773		\|4 القانون \|4 علم الإجتماع \|6 Law \|6 Sociology \|c 075 \|e The Journal of Legal and Social Sciences \|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-qānūniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ \|l 002 \|m مج9, ع2 \|o 2259 \|s مجلة العلوم القانونية والاجتماعية \|v 009 \|x 2507-7333
856		\|u 2259-009-002-075.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a IslamicInfo
999		\|c 1499858 \|d 1499858