تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > البنية الإيقاعية في الأنشودة ا...>الوصف

البنية الإيقاعية في الأنشودة المدرسية: كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة ابتدائي نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Rhythmic Structure in the School Chant: The Arabic Language Book for the Third Year of Primary School as a Model
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: باوية، صلاح الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baouia, Salah Eddine
المجلد/العدد: مج26, ع67
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 220 - 245
DOI: 10.33705/0114-026-067-010
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1500282
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
أدب الأطفال | الجماليات الشعرية | البناء الإيقاعي | الأناشيد المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية | الإيقاعية | الأنشودة | المدرسية | الأطفال | الغناء | Stricture | Rhythme | Chant | School | Children | Swiging
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تهدف الأنشودة المدرسية في مجملها إلى بث روح الوعي والانتماء للوطن وللأمة، وتعزيز مبادئ المواطنة وحب القيم الإنسانية، لاسيما وأنها تصدر في قالب إيقاعي سلس يرغب عملية الحفظ والإنشاد لدى الناشئة. تأتي الأنشودة من حيث الإيقاع غالبا على البحور الشعرية الصافية المجزوءة، مع تنوع واختلاف في حروف الرّوي، وهذا حتى تضمن التنوع في الإيقاع اعتمادا على توقيعات مخارج الحروف. نحاول في هذه الدراسة أن نُجيب عن ماهية الخصائص الفنية للأنشودة المدرسية؟ وكيف تجلّت بنيتها الإيقاعية في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة ابتدائي؟

The aim of school chant in general is to build a certain consciousness and a deep feeling of patriotism and national belonging, and also the falwing the education of future citizens on the rhythmic side, the song comes always on simple metrics, and a variety of rhymes in order to realize a good musical effect. In This study, we try to answer the following question: what are the technical Characteristics of the school chant? and how was its rhythmic structures manifested in this book?
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.