تطويع تقنية الطبقات والقطع لتوليف الأقمشة في التصميم على المانيكان لتعزيز التنمية المستدامة

العنوان بلغة أخرى:	Adapting the Technique of Layering and Slashing to Combine Fabrics in the Design on the Mannequin to Promote Sustainable Development
المصدر:	المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	أحمد، دعاء محمد عبود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ahmed, Duaa Muhammad Abboud
مؤلفين آخرين:	الفهيد، حصه سعود عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع16
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	1182 - 1221
ISSN:	2735-3893
رقم MD:	1500969
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	صناعة الأقمشة \| تصميم الملابس \| تدوير المخلفات \| التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:	توليف الأقمشة \| تقنية الطبقات والقطع \| التصميم على المانيكان \| التنمية المستدامة \| Fabric Blending \| Layering and Slashing Technique \| Design on Mannequin \| Sustainable Development
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01453nam a22002297a 4500
001	2244758
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a أحمد، دعاء محمد عبود \|g Ahmed, Duaa Muhammad Abboud \|e مؤلف \|9 467601
245		\|a تطويع تقنية الطبقات والقطع لتوليف الأقمشة في التصميم على المانيكان لتعزيز التنمية المستدامة
246		\|a Adapting the Technique of Layering and Slashing to Combine Fabrics in the Design on the Mannequin to Promote Sustainable Development
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية النوعية \|c 2022 \|g ديسمبر
300		\|a 1182 - 1221
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a صناعة الأقمشة \|a تصميم الملابس \|a تدوير المخلفات \|a التنمية المستدامة
692		\|a توليف الأقمشة \|a تقنية الطبقات والقطع \|a التصميم على المانيكان \|a التنمية المستدامة \|b Fabric Blending \|b Layering and Slashing Technique \|b Design on Mannequin \|b Sustainable Development
700		\|9 582421 \|a الفهيد، حصه سعود عبدالعزيز \|e م. مشارك \|q Alfahid, Hessah Saud Abdulaziz
773		\|c 046 \|l 016 \|m ع16 \|o 2574 \|s المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية \|v 000 \|x 2735-3893
856		\|u 2574-000-016-046.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1500969 \|d 1500969