تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > صوبات تعلم القراءة وعلاقتها با...>الوصف

صوبات تعلم القراءة وعلاقتها بالمشكلات الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: Difficulties in Learning to Read and Their Relationship to Social Problems
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الإجتماعية
الناشر: جامعة أسوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، فاطمة عثمان نصر الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 33
ISSN: 2735-5675
رقم MD: 1500971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | صعوبات التعلم | المشكلات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات تعلم القراءة | Difficulties in Learning to Read
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد القراءة الأساس الذي ينطلق منه التلميذ إلى الإلمام بكافة جوانب العملية التعليمية من خلال أن القراءة تساعد الفرد الإلمام بكافة المعارف والمعلومات في عصر يسمى بعصر تفجر المعرفة وتشجيع التلاميذ منذ الصغر على القراءة، حيث أنها تنمي إحساسه باللغة وتكسبه القدرة على التعبير عن نفسه. كما أن صعوبات تعلم القراءة واحدة من صعوبات التعلم العديدة التي لها تأثير على التلاميذ، وهي ليست مرادفا للمصطلح العام لصعوبات التعلم، وذلك لأن تصنيف صعوبات التعلم يحتوي على عدد كبير من الاضطرابات في الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة والحساب، ونلاحظ أن صعوبات تعلم القراءة تؤثر على 80% من مجتمع صعوبات التعلم؛ وبالتالي يشكل النوع السائد غالبا من صعوبات تعلم القراءة.

Reading is the basis from which the student starts to become familiar with all aspects of the educational process through the fact that reading helps the individual to become familiar with all knowledge and information in an era called the era of the explosion of knowledge and encouraging students from a young age to read, as it develops his sense of language and earns him the ability to express himself. Reading difficulties are also one of the many learning difficulties that have an impact on students, and it is not synonymous with the general term of learning difficulties, because the classification of learning difficulties contains a large number of disorders in listening, speaking, reading, writing and arithmetic, and we note that reading difficulties affect 80% of the learning disabilities community; therefore, it is the most prevalent type of reading difficulties.
ISSN: 2735-5675

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.