تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > وحدة تعليمية مقترحة لتنمية مها...>الوصف

وحدة تعليمية مقترحة لتنمية مهارات الطالبات الإبداعية في استحداث تصميمات بقلم التطريز الوبري

العنوان بلغة أخرى: Educational Unit Proposed for the Development of Creative Skills of Students in Design Development by Punch Needle Embroidery
المصدر: المجلة العلمية للتربية النوعية والعلوم التطبيقية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، صباح عبدالتواب عبدالسلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Majid, Sabah Abdel-Tawab Abdel-Salam
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، رباب محمد السيد (مشرف) , مبروك، سوزان علي عبدالحميد علي (مشرف) , خلف، إسلام جمعة (مشرف)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 68 - 119
ISSN: 2682-3101
رقم MD: 1501126
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوحدات التعليمية | التطريز الوبري | التفكير الإبداعي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يحتاج التطريز الوبرى إلى كثير من التدريب والممارسة، والإتقان، ويحتاج إلى العديد من الأدوات، واستعمال خامات عديدة من الأقمشة والخيوط مما يساعد في إنتاج أفكار عديدة وإجادة الحرف اليدوية تعود على الطالبات بالنفع المادي ويمكن استحداث تصميمات حديثة بأنواعها واستخدام ألوان زاهية واستعمال خامات عديدة من الأقمشة والخيوط مما يساهم في استحداث إمكانيات تشكيلية لقلم التطريز الوبري. هدف البحث إلى تطبيق وحدة تعليمية مقترحة لتنمية مهارات الطالبات الإبداعية في استحداث تصميمات بقلم التطريز الوبرى، ومحاولة ربط المناهج بالتغيرات الحادثة في المجتمع، وبالنظرة المستقبلية واحتياجات الطالبات من أجل مواجهة تحديات العصر والتغيرات العالمية المعاصرة، مع فتح المجال أمام الطالبات كي يتعرفوا على قدراتهم الإبداعية ويعبروا عنها في مجال التطبيقات الفنية، والخروج بتوصيات ومقترحات قد تساعد على تفعيل استخدام وتطوير استراتيجيات وأساليب التعلم المختلفة في المؤسسات التعليمية. لقد تكونت عينة البحث من (١٥) طالبة من الصف الأول والثاني الثانوي بالمدرسة الثانوي العام بمدرسة المستشار مصطفي عبد المجيد الثانوية بإدارة سنورس محافظة الفيوم. ولقد وقع الاختيار على التصميم التجريبي من النوع (التصميم القبلي البعدي) وتطبيقه على عينة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي واختبار الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تقدير الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بالاهتمام بتحقيق التكامل بين الجوانب المعرفية والمهارية في تصميم الوحدات التي تقدم للطالبات في مختلف المناهج الدراسية بحيث تطبق الفجوة بين النظرية والتطبيق، وتزداد كفاءة العملية التعليمية.

Hand embroidery needs a lot of training, practice, and mastery. It needs many tools and the use of many materials of fabrics, threads, and colors, which helps in producing many ideas and mastery of handicrafts that benefit students financially, activate the share of activities and also contribute to the development of productive units in schools. Embroidery is considered one of the finest types of arts and sheds light on the level of economic life and artistic ability of peoples. It is possible to create modern designs of all kinds of geometric shapes, use bright colors, many materials of fabrics, threads and colors, which contribute to the development of capabilities for the wool-embroidery pen. The Research aimed to the design of educational unit to develop the skills of the Students in Design Development by punch needle Embroidery., and try to link curricula with the changes in society and the future’s outlook and the needs of students in order to face the challenges of the age and changes of contemporary global, and open the area for students to learn on their creative abilities and express it in the area of technical applications, make recommendations and suggestions may help to activate the use and development of strategies and different learning styles in educational institutions. Research sample consisted of (15) students from the first and second grades of general secondary education at Al Mutashar Mostafa Abdel-Majid Secondary School in the administration of Synoris, Fayoum Governorate. and it have been selected on the experimental design of a kind "post-pre design" and applied to the study sample. The study concluded that there are significant differences between the averages of grades of students in the knowledge and skills contained in the unit proposed for the two applications of pre and post for the post application, and there are significant differences between the average of grades of the students in the test of knowledge and skills before applying the unit and then for the post application. The study recommended by care to achieve integration between both sides’ knowledge and skills in the design of the units that offer to students in various curriculums to apply the gap between theory and practice, and increase the efficiency of the educational process
ISSN: 2682-3101

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.