| LEADER |
06355nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2245249 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 796883
|a يوسفي، أعمر علي عمار
|e مؤلف
|g Yousfi, Amar Ali Amar
|
| 245 |
|
|
|a اليقظة التكولوجية وجودة الأداء في مؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية:
|b جامعة الملك عبدالعزيز "نموذجاً": دراسة مسحية لعينة من الموظفين الإداريين
|
| 246 |
|
|
|a Technological Vigilance and Performance Quality in Higher Education Institutions in the Kingdom of Saudi Arabia:
|b King Abdul-Aziz University "A Model": A Survey Study with a Sample of Administrative Employees
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2024
|g يونيو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اعتمد البحث الحالي على المنهج المسحي، مستعينا بأداة الاستمارة، للوقوف على طبيعة العلاقة بين اليقظة التكنولوجية وجودة الأداء بجامعة الملك عبد العزيز واستعان الباحث بالمراحل التالية للبحث: - المرحلة الأولى: يخصص الباحث في هذه المرحلة العمل على التأصيل النظري للبحث والجوانب المستجدة فيما يتم طرحه من أفكار ومعارف متعلقة باليقظة وتطور حقلها المعرفي والتكنولوجي، وهذا بالعودة إلى المراجع والبحوث المعرفية في هذا الإطار وبناء خطة نظرية تسمح بالعمل على التحليل العلمي الدقيق في تقديم كل ما هو جديد في إطار إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية. - المرحلة الثانية: يقوم الباحث في هذه المرحلة بأعداد الخطة المنهجية التي ستسمح بتسلسل الأفكار والعمل على بناء استمارة استبيان يتم توزيعها على المبحوثين والذين يتمثلون في هذه الدراسة في موظفي جامعة الملك عبد العزيز مع التركيز على الإداريين بالدرجة الأولى. - المرحلة الثالثة تتمثل في توزيع الاستبيانات على عينة الدراسة وستتم من خلال هذه المرحلة الاستعانة بالروابط الإلكترونية وتوزيعها على الإداريين قصد الإجابة على الأسئلة الواردة في الاستمارة. - المرحلة الرابعة: تتم من خلالها تفريغ البيانات الكمية من قبل الباحث وعرضها لنظام SPSS الإحصائي، ومن ثم تحليل وتفسير النتائج وقراءتها من خلال المقاربات النظرية الخاصة بالبحث، واستخلاص نتائج البحث من الدراسة الميدانية. - لقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها، وجود علاقة طردية بين اليقظة التكنولوجية والجودة في أداء الخدمات الإدارية بجامعة الملك عبد العزيز. - اطلاع جامعة الملك عبد العزيز بمحيطها الداخلي والخارجي، سمح لها بالتنبه لكل ما هو جديد ومستجد في الساحة الدولية من وسائل تكنولوجية تنموية، وبذلك العمل على توفيرها لموظفيها للحفاظ على الريادة الإقليمية والمنافسة الدولية. - إجماع المستجوبين بضرورة اليقظة التكنولوجية والاهتمام بالموظفين من الناحية المادية والمعنوية للاستمرار في العطاء المثمر وتحقيق استمرارية في تنفيذ اليقظة التكنولوجية.
|b The current research relied on the survey approach, using a research form to collect information and respondents' opinions for a sample of administrators from King Abdul-Aziz University. The first stage: the researcher devotes himself in this stage to working on the theoretical foundations of the research and the emerging aspects of ideas and knowledge related to the awakening and development of his cognitive and technological field. Management in educational institutions. The second stage: the researcher at this stage prepares the methodological plan that will allow the sequence of ideas and work on the construction of a questionnaire to be distributed to respondents, who are represented in this study by employees of King Abdul-Aziz University, with a focus on administrators first. - The third stage is represented by the distribution of the questionnaires to the study sample. During this stage, electronic links will be used and distributed to the administrators in order to answer the questions contained in the questionnaire. The fourth stage: through which the quantitative data is offloaded by the principal researcher and presented to the SPSS statistical system, then analyzed and interpreted the results and read them through the research theoretical approaches, and extract the research results from the Field of study.
|
| 653 |
|
|
|a اليقظة التكنولوجية
|a الأداء الإداري
|a جودة الأداء
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a يقظة
|a تقنيات
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a الجودة الشاملة
|a الأداء
|b Vigilance
|b Techniques
|b Social Networks
|b Total Quality
|b Performance
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 036
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia
|l 002
|m مج4, ع2
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 004
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-004-002-036.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1501504
|d 1501504
|
