تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > آثار الفاقد التعليمي بعد جائحة...>الوصف

آثار الفاقد التعليمي بعد جائحة كورونا: دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Effects of Educational Loss After the Corona Pandemic: A Field Study in Basic Education Schools in Latakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: حمراء، روز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamraa, Rose
المجلد/العدد: مج46, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 133 - 154
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1501508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | المرحلة الابتدائية | جائحة كورونا "كوقيد-19" | الأساليب تدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
آثار | فاقد تعليمي | جائحة كورونا | تعليم أساسي | Effects | Educational Loss | Corona Pandemic | Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن مدى استمرار آثار الفاقد التعليمي الحاصل نتيجة جائحة كورونا لدى متعلمي مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية، وإلى تعرف في أي المجالات كانت هذه الآثار أكثر تواجداً: (المعرفي-السلوكي- الاجتماعي)، وأي المواد التعليمية لا زالت تحتاج إلى تعويض وفي أي صف. ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي، وصممت الباحثة استبانة تكونت من (26) بنداً موزعاً على المجالات الثلاثة، واشتملت عينة البحث (223) معلماً ومُعلمة للعام الدراسي 2022/2023. وخلص البحث إلى نتائج أهمها: استمرار وجود آثار للفاقد التعليمي بدرجة متوسطة في المجالات الثلاثة، جاء أعلاها في المجال السلوكي، ولم تظهر فروق دالة إحصائياً بين درجات إجابات المعلمين حول آثار الفاقد التعليمي بحسب متغير الصف، ووجدت فروق دالة إحصائياً بين درجات إجابات المعلمين حول آثار الفاقد بحسب متغير المادة الدراسية، كما أظهرت النتائج الآثار في المواد الدراسية بحسب الترتيب التالي من الأكثر إلى الأقل: (رياضيات- اجتماعيات - علوم - لغة أجنبية - تربية دينية - لغة عربية).

The research aimed to reveal the extent of the continuing effects of the educational loss resulting from the Corona pandemic among leamers of the basic education stage in Latakia and to identify in which areas these effects were most present: (cognitive - behavioral - social) and which educational materials still require compensation and in Any row. To achieve this goal. the descriptive approach was used and the researcher designed a questionnaire consisting of (26) items distributed over the three fields and the research sample included (223) male and female teachers for the academic year 2022/2023. The research concluded with results the most important of which are: the continued presence of effects of educational loss to a moderate degree in the three areas the highest of which was in the behavioral field. No statistically significant differences appeared between the scores of teachers' answers about the effects of differences were found between the scores of teachers' answers about The effects of loss according to the academic subject variable. The results also showed the effects in the academic subjects according to the following order from most to least: (mathematics Social studies- sciences foreign language - religious education - Arabic language).
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.