| LEADER |
04960nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2245670 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 797091
|a العمران، مريم عبداللطيف
|e مؤلف
|g Alomran, Maryam A.
|
| 245 |
|
|
|a الصورة الذهنية الثقافية المكتسبة من المؤثرين الصغار في تمثيل مدارسهم:
|b دراسة مقارنة بين مؤثرات صغيرات كويتيات في المدارس الحكومية والأجنبية على تطبيق TikTok
|
| 246 |
|
|
|a Kidfluencers ’Cultural Image Acquisition in Representing Their School:
|b Comparative Study between Kuwaiti Kidfluencers Students in Private and Foreign School at TikTok
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 281 - 316
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد ظاهرة المؤثرين الصغار Kidfluencers من الظواهر الحديثة سريعة الانتشار في العالم، تركز الدراسة على إبراز دورهم من الجانب التربوي في تمثيل مدارسهم الحكومية والأجنبية وتأثيرهم على الصورة الذهنية الثقافية المكتسبة لدى المتابعين المراهقين، وهدفت الدراسة إلى تحليل ظاهرة المؤثرين الصغار وكيفية تمثيل أنظمة مدارسهم على تطبيق تيك توك، ولندرة المحتوى المدرسي لدى المؤثرين الصغار؛ اقتصرت العينة على مؤثرتين صغيرتين تراوحت أعمارهن بين ۱۳ و15 إحداهما من مدرسة حكومية والأخرى من مدرسة أجنبية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي نظرا لملاءمته لطبيعة البحث النوعي، وبرزت أهم النتائج في أن تأثر كلتا المؤثرتين باللغة الإنجليزية خلال تصويرهما لفيديوهات الاستعداد للمدرسة واستخدامها بشكل أكبر لدى المؤثرة في المدرسة الأجنبية، وأن لهما توجهات ثقافية مشتركة للاستعداد للمدرسة من خلال الظهور بشكل معين واستخدام منتجات تجميلية للدوام المدرسي، وعبرت المؤثرة في المدرسة الحكومية عن حماسها للأيام التي توجد فيها فعاليات في المدرسة، وناقضتها المؤثرة في المدرسة الأجنبية بالتعبير عن استيائها وعدم تجاوبها وزملاءها في فعاليات المدرسة، واستنادا إلى الإطار النظري والنظريات المفسرة ونتائج الدراسات السابقة ونتائج الدراسة الحالية تم اقتراح بعض التوصيات والبحوث المقترحة.
|b The study aimed to analyze the phenomenon of kidfluencers and how they represent their educational systems on TikTok; specifically examining the educational content available to kidfluencers, focusing on two small-scale female kidfluencers- one from a public school and the other from a private foreign school, their age range was (13 – 15). The analytical descriptive method was employed due to its suitability for this exploratory qualitative research. Notable findings include both kidfluencers adapting to the English language during video recording for their TikTok content, with the private school influencer utilizing English more extensively in her videos. Both kidfluencers shared how do they get ready for school through visible and explicit use of make-up products during their videos. Also, the public school kidfluencer expressed her excitement for school days that included activities within the school, while in contrast, the private school kidfluencer shared her experiences with statements of boredom and lack of participation in school activities. According to the literature review, the theories that were analyzed, results of the previous studies and current study; some recommendations were suggested.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a الصور الذهنية
|a مؤسسات التعليم
|
| 692 |
|
|
|a المؤثرين الصغار
|a الصور الذهنية الثقافية
|a أنثروبولوجيا التربية
|b Kidfluencers
|b Cultural Image
|b Anthropology of Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 002
|m مج48, ع2
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 048
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-048-002-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1501950
|d 1501950
|
