ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج تعليمي باستخدام تمرينات المقاومة الكلية للجسم ".T. R. X" المشابهة للأداء على مستوى أداء بعض المهارات المنهجية في الجمباز للمرحلة الابتدائية 9-12 سنة

المصدر: مجلة الوادي الجديد لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسن، محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mohamed Mahmoud
مؤلفين آخرين: عبدالنعيم، باهي أحمد محمود (م. مشارك) , عبدالكريم، هبة محمود حمدي محمد (م. مشارك) , فهيم، إسراء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 2786-0302
رقم MD: 1502005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تعليمي | تدريبات المقاومة | جمباز
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: وقد لاحظت الباحثة من خلال أداء الفترة التخصصية في التربية العملية في مقرر التدريب الميداني للفترة الرابعة وكذلك إجراء بعض المقابلات الشخصية مع بعض معلمي التربية الرياضية انخفاض في مستوى أداء بعض المهارات المنهجية في الجمباز للمرحلة الابتدائية من سن ( 9- 12), وقد يرجع ذلك الضعف إلى قصور في بعض عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالمهارات والأنشطة في تلك المرحلة, وكذلك لصعوبة الأداء الفني لبعض المهارات حيث أن لعبه الجمباز من الألعاب التي تحتاج إلى العديد من العناصر البدنية التي تساعد المتعلم على تنفيذها كل ذلك أدى إلى توجيه فكر الباحثة نحو إيجاد طريقه مناسبة لتحسين ذلك الضعف، والبحث والاطلاع على المراجع والدراسات الحديثة مثل دراسات(13)(9)(11)(12) وتبين انهما استخدموا ذلك النوع من التمرينات T.R.X في تنميه عناصر اللياقة البدنية للمهارات والأنشطة المختلفة, وذلك الذي دفع الباحثة نحو إمكانية، استخدام ذلك النوع من تمريناتT.R.X لعلاج الضعف العام في مستوى اللياقة البدنية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. هدف البحث : يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام تمرينات المقاومة الكلية للجسم وذلك من خلال:- التعرف على مستوى أداء المهارات المنهجية في الجمباز( للصف السادس الابتدائي). فروض البحث : توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات القياسات البعدية لكل من المجموعة التجريبية والضابطة لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية.

ISSN: 2786-0302

عناصر مشابهة