ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير وحدة تدريسية باستخدام بعض الأداءات الهجومية المركبة على مستوى أداء مهارة التصويب بالوثب العالي في كرة اليد لطلاب شعبة التدريس

المصدر: مجلة الوادي الجديد لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: جعيصة، حنان محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gaeisa, Hanan Mohammed Ahmed
مؤلفين آخرين: محمد، محمد عبدالعظيم (م. مشارك) , محمود، عبدالواحد أبو الفتوح السيد (م. مشارك) , شحاتة، وفاء إبراهيم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 213 - 237
ISSN: 2786-0302
رقم MD: 1502134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداءات الهجومية المركبة | كرة اليد | طلاب شعبة التدريس
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: ويرجع الباحثون ذلك إلى أن الكثير من المعلمين يركزون فى عملية التدريس المهارات الأساسية فى كرة اليد منفصلة كلا على حده، حيث ينصب الأهتمام الأكبر على تنمية المهارات بشكل منفرد مما أدى إلى قصور فى مستوى أداء المهارات المركبة وهذا ما قد يؤثر سلباً ويترتب عليه ضعف فى ربط المهارات المندمجة فى إطار واحد يتسم بالانسيابية، الأمر الذى قد يؤدى إلى عدم تحقيق الهدف المنشود من العملية التدريسية في المرحلة التخصصية وايمانا من الباحثون بأهمية الأداءات الهجومية المركبة، اتجهو الي تصميم وحدة تدريسية باستخدام الاداءات الهجومية المركبة علي مستوي أداء مهارة التصويب بالوثب العالي في كرة اليد لطلاب شعبة التدريس ولعله قد يضيف جديد في العملية التعليمية، ووفقا لهدف البحث قام الباحثون باستخدام المنهج التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة تجريبية وذلك لملائمته لطبيعة البحث، واختيرت عينة البحث وقوامها (28) طالب من طلاب الفرقة الرابعة قسم المناهج وتدريس التربية الرياضية جامعة الوادي الجديد، وكانت من أهم النتائج أن الوحدة التدريسية باستخدام بعض الأداءات الهجومية المركبة لها تاثيرا إيجابيا في مستوي اداء مهارة التصويب بالوثب العالي، وقد اوصي الباحثون ان يتم تطبيق التدريبات الخاصة بالأداءات الهجومية المركبة علي طلاب التخصص والفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة الوادي الجديد، (باعتبارهم مبتدئين).

ISSN: 2786-0302