العنوان بلغة أخرى: |
Utilizing Folk Heritage in Children's Literature and Its Role in Developing Children's Creative Thinking |
---|---|
المصدر: | مجلة المحترف |
الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
المؤلف الرئيسي: | عزالدين، زهرة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج11, عدد خاص |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الصفحات: | 489 - 503 |
DOI: |
10.46316/1676-011-999-028 |
ISSN: |
2352-989X |
رقم MD: | 1502443 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأدب الشعبي | المجتمع | الموروث الشعبي | فن القصص | أدب الأطفال | Folk Literature | Society | Folk Heritage | Storytelling | Children's Literature
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كان ولا يزال الأدب الشعبي مرآة صادقة تعكس تاريخ مجتمع من المجتمعات، ووثيقة مهمة من حياة الشعب إذ هو صورة ناطقة تعبر عن ثقافته وتطلعاته وآماله بمختلف أشكاله وألوانه التعبيرية الموروثة. ويعد أدب الطفل جزءا من الثقافة العامة للمجتمع ووسيلة فعالة من وسائل التربية وبناء الذوق العام لدى الناشئة. تروم هذه الدراسة الوقوف على أثر الموروث الشعبي في أدب الطفل ودوره في تنمية التفكير الإبداعي لديه، على اعتبار أنه اللبنة الأولى للمجتمع، وذلك بالتركيز على شكل من أشكاله التعبيرية وهو فن القصص إذ حظي باهتمام كبير من قبل المؤلفين، فضلا عن المكانة الكبيرة التي يحتلها في الإنتاج الفكري الموجه للأطفال عموما. Folk literature has always been a sincere reflection of a society's history, serving as an important document of its people's lives, culture, aspirations, and hopes with its different expressive forms. Children's literature is part of a society's general culture and an effective means of education and cultivating taste among young people. This study aims to explore the impact of folk heritage in children's literature and its role in fostering their creative thinking. As children are the cornerstone of society, focusing on one of its expressive forms, namely the art of storytelling, is essential. This art has garnered significant attention from authors and holds a prominent place in intellectual production directed towards children in general. |
---|---|
ISSN: |
2352-989X |