ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة للجامعات الأمريكي...>الوصف

دراسة مقارنة للجامعات الأمريكية الخضراء والجامعات المصرية على ضوء معايير مقياس التصنيف الأخضر العالمي للجامعات

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of Green American Universities and Egyptian Universities in Light of the Standards of Green Metric University World Ranking
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، فاطمة السيد صادق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Fatma El-Sayed Sadeq
المجلد/العدد: ج125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 417 - 614
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1502591
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المستدامة | مقياس التصنيف الأخضر | الجامعات الأمريكية | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعات الخضراء | مقياس التصنيف الأخضر العالمي للجامعات | Green Universities | Green Metric University World Ranking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالى إلى التعرف على الأسس النظرية للجامعات الخضراء من حيث المفهوم والنشأة والمبررات والأهداف والفوائد والمبادئ والمتطلبات والتصنيفات العالمية فيه، والتعرف على خبرة الجامعات الأمريكية الخضراء (كاليفورنيا ديفيس وكونكتكت)، والكشف عن واقع جهود تحول الجامعات المصرية لجامعات خضراء، وإجراء التحليل المقارن للتعرف على أوجه التشابه والإختلاف، والتوصل لبعض الإجراءات المقترحة لتحول الجامعات المصرية لجامعات خضراء على ضوء خبرة الجامعتين الأمريكيتين ومعايير مقياس التصنيف الأخضر العالمي للجامعات، ولتحقيق أهدافه اعتمد البحث على المنهج المقارن، وقد توصل البحث لعدة نتائج منها: تعزز الجامعات الخضراء الوعى العام لدى طلابها والعاملين بها وعملائها لخفض التكاليف وترشيد استخدم الطاقة والمياه والحد من الانبعاثات الضارة، قلة وعى أعضاء هيئات التدريس بالجامعات المصرية بالتعليم البيئي وأهميته ومهاراته وطرق توظيفه لخدمة جامعاتهم.

The current research aims to identify the theoretical foundations of green universities in terms of concept, origin, justifications, objectives, benefits, principles, requirements and global classifications, and to identify the experience of American green universities (California, Davis and Connecticut), and to reveal the reality of the efforts of transforming Egyptian universities into green universities, and to conduct a comparative analysis to identify similarities and differences, and to reach some proposed procedures for transforming Egyptian universities into green universities in light of the experience of the two American universities and the criteria of the global green ranking scale for universities. To achieve its objectives, the research relied on the comparative approach, and the research reached several results, including: Green universities enhance general awareness among their students, employees and clients to reduce costs, rationalize the use of energy and water and reduce harmful emissions, and the lack of awareness of faculty members at Egyptian universities about environmental education, its importance, skills and methods of employing it to serve their universities
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.