ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوحدة النفسية وعلاقتها بنمط ا...>مارك

الوحدة النفسية وعلاقتها بنمط التفكير "الإيجابي - السلبي" ‏لدى طلبة الجامعة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: موسى، زينب إبراهيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع124, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 622 - 646
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502631
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوحدة النفسية | التفكير الإيجابي | الصحة النفسية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05146nam a22002057a 4500
001 2246384
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601592  |a موسى، زينب إبراهيم محمد  |e مؤلف 
245 |a الوحدة النفسية وعلاقتها بنمط التفكير "الإيجابي - السلبي" ‏لدى طلبة الجامعة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 622 - 646 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعاني معظم الطلبة من المشكلات النفسية والاجتماعية والدراسية، ومن هذه المشكلات الوحدة النفسية، والتي تؤثر عليهم وتجعلهم يشعرون بالانعزال والمعاناة مما يؤثر بذلك على نشاطهم ومستوى تحصيلهم الدراسي، وقد ترجع الوحدة النفسية لديهم إلى عدم وجود علاقات الصداقة أثناء مرحلة الطفولة أو مرحلة المراهقة، حيث يختلف كل طالب في شعوره بالوحدة النفسية، فقد يشعر معظم الطلبة بالوحدة النفسية بطريقة مؤقتة أو متكررة، في حين أن البعض الآخر قد يشعر بها بطريقة مستمرة أو شديدة. وقد ترجع الوحدة النفسية إلى تغيرات الحياة أو الظروف التي تعرض الطالب إلى العيش بمفرده أو حدوث تغير في حياته اليومية أو نقص المقربين له أو وفاة أحد من أفراد أسرته أو ترجع إلى انشغال معظم الطلبة بالوقت عن الآخرين وذلك باستخدامهم لوسائل التكنولوجيا الحديثة. فالطلبة الذين يعانون من زيادة الشعور بالوحدة النفسية يصبحون أكثر سلبية ويتوقعون أن تكون تقييمات الآخرين تجاههم سلبية (Jones, H W., Freemon, J E., 1981). فقد يلجأ معظم الطلبة إلى استخدام بعض المواد المخدرة والمحفزات النفسية للتعايش مع هذه الوحدة النفسية التي يعانوا منها والتي قد تؤدي بهم إلى التخلص من حياتهم (Zakahi, W R & Duran, R L. ,1982). وعلى هذا يوجد اتجاهين للوحدة النفسية: الأولى أنها تعتبر خبرة غير سارة مثل الحالات الوجدانية غير السارة كالاكتئاب والقلق، والثانية أنها كمفهوم تختلف عن الانعزال الاجتماعي حيث تمثل إدراكًا ذاتيًا للطالب بوجود نواقص في شبكة علاقاته الاجتماعية فقد تكون هذه النواقص كمية مثل عدم وجود عدد كاف من الأصدقاء أو قد تكون نوعية مثل نقص المحبة أو الألفة مع الآخرين (Peplau, L & Perlman, D. 1982, 24- 25). ويعد التفكير عاملًا من العوامل الأساسية في حياة الإنسان فهو الذي يساعد على توجه الحياة وتقدمها كما يساعد على حل كثير من المشكلات وتجنب الكثير من الأخطار، والسيطرة والتحكم على أمور كثيرة وتسييرها حيث أنه عملية عقلية معرفية وجدانية راقية تبنى وتؤسس على محصلة العمليات النفسية الأخرى كالإدراك والإحساس والتحصيل والإبداع والتذكر والتمييز والتحليل (زياد غانم، 2005، 85). فالتفكير الإيجابي من السمات الإيجابية التي يفضل أن يتصل بها الفرد فيتمكن من التعامل مع المواقف الصعبة بفعالية أعلى على صعيد الحياة الشخصية والبيئية والوظيفية فعندما تتصف أفكار الفرد بالإيجابية فإنه يتمكن من اكتساب مهارات جديده لتحسين فعاليته ومن هذه المهارات مهارات التواصل (محمد الخولي، 2014، 205). حيث تظهر بعض الأفكار السلبية غير المنطقية والحقائق الغير حقيقية والتي تعد من أهم العوامل في ظهور معظم الاضطرابات النفسية لدى الطلبة، وتجعلهم غير سعداء وقد يصبح سلوكهم مرضيًا وسلبيًا. 
653 |a الوحدة النفسية  |a التفكير الإيجابي  |a الصحة النفسية  |a طلبة الجامعات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع124, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 124  |x 1110-9777 
856 |u 0089-124-001-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502631  |d 1502631 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.