ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج إرشادي لتنمية الشعور بالسعادة النفسية لدى المراهقين المغترب أباءهم

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشيوي، شادية عبدالعزيز حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , عبدالجواد، نادية السعيد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع122, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1058 - 1079
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502738
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04029nam a22002297a 4500
001 2246492
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 797458  |a الشيوي، شادية عبدالعزيز حسين  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج إرشادي لتنمية الشعور بالسعادة النفسية لدى المراهقين المغترب أباءهم 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 1058 - 1079 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن البحث عن السعادة البشرية هو جزء جوهري من التجربة الإنسانية، فبغض النظر عن الثقافة التي ننتمي إليها، يبدو أن الحاجة لكوننا سعداء هو أمر أساس في النفس البشرية وعلى مر السنين بذل البشر جهود كبيرة للبحث عن السعادة واختبارها، ونجد هذا البحث في أساطيرنا، وحكايتنا الشعبية، وعقائدنا الدينية، وتاريخنا، جنبًا إلى أشياء أخرى مثل المعنى، والحكمة، والفضيلة، والروحانية حيث إن السعادة مطلب شخصي وفردي للغاية، وفي نهاية المطاف يتم اختبارها على مستوى فردي كذلك، على الرغم من تحصيلها يعتمد بشكل كبير على جودة علاقاتنا الاسرية والاجتماعية. وإن ظهور علم النفس الإيجابي جعل من الباحثين بهذا الميدان يهتمون بموضوعات جديدة التي لم تكن موجودة من قبل في أدبيات البحث العلمي كجودة الحياة و يعتبر هذا قفزة نوعية شهدتها موضوعات علم النفس وبدأ بإمكان الباحثين في علم النفس الإيجابي التركيز على مناطق الإيجابية في الشخصية عكس ما كان عليه الباحثون من قبل يركزون فقط على مناطق الضعف في الشخصية كالاكتئاب والمخاوف المرضية ومن بين المواضيع التي اهتم بها علم النفس الإيجابي جودة الحياة و التي تعتبر من المفاهيم الصعبة لما تحمله بالتصرف من جوانب معقدة. (أمينة حرطاني وآخرون، 2016، 31) تعد السعادة عملية نسبية، تختلف من شخص لآخر، حسب احتياجاته النفسية والروحية والعقلية والجسدية في إطار النواحي الاجتماعية والصحية والاقتصادية. ويمكن الأخذ بالاعتبار عدة عوامل ضرورية تتحكم في مفهوم جودة الحياة منها: العلاقات الاجتماعية، والتفاعل الاجتماعي، والصحة الجسمانية، والصحة العقلية، والقدرة على التفكير والقدرة على التحكم، والقيم الثقافية والحضارية، والأوضاع الاقتصادية، وتوصيل المشاعر (جميلة رحيم، 2012، 394). 
653 |a المراهقين المغترب أباءهم  |a الشعور بالسعادة  |a التوجيه الإرشادي  |a المتغيرات النفسية 
700 |a معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم  |g Muawad, Dina Salah Eldin Ibrahim  |e مشرف  |9 545827 
700 |a عبدالجواد، نادية السعيد محمود  |g Abdelgawad, Nadia Al-Saeed  |e مشرف  |9 259203 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع122, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 122  |x 1110-9777 
856 |u 0089-122-003-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502738  |d 1502738