L’usage des Cercles de Lecture pour Améliorer la Performance Académique et Développer L'efficacité Collective des Futurs Enseignants du FLE
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام دوائر القراءة في تحسين الأداء الأكاديمي وتنمية الفاعلية الجمعية لدى الطلاب معلمي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | يونس، شيماء محمد توفيق محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Younes, Chaimaa Mohamed Tawfik Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج33, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 433 - 489 |
| ISSN: |
1110-3922 |
| رقم MD: | 1502769 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دوائر القراءة | الأداء الأكاديمي | الفاعلية الجمعية | الطلاب معلمي اللغة الفرنسية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الدور الذي تلعبه دوائر القراءة في تحسين الأداء الأكاديمي وتنمية الفاعلية الجمعية لدى الطلاب معلمي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية بجامعة الاسكندرية وعددهم ثلاثة عشر طالب. ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة اختبار لقياس الأداء الأكاديمي لهؤلاء الطلاب، بالإضافة إلى استبانة لقياس الفاعلية الجمعية لديهم. و قد أسفرت نتائج الدراسة - من خلال استخدام اختبار ويلكوكسون- عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الطلاب المعلمين في كل من الاختبار القبلي والبعدي والتطبيق القبلي والبعدي للاستبانة لصالح الاختبار البعدي والتطبيق البعدي للاستبانة. ومن ثم فان دوائر القراءة ذات دور إيجابي كبير في تحسين الأداء الأكاديمي وتنمية الفاعلية الجمعية لدى الطلاب عينة الدراسة. La présente étude vise à examiner l’utilité des cercles de lecture pour l’amélioration de la performance académique et le développement de l’efficacité collective de treize futurs enseignants du FLE à l’université d’Alexandrie. En vue d'atteindre cet objectif, la chercheuse a élaboré un pré-post-test et un pré-postquestionnaire pour investiguer, respectivement, la performance académique des étudiants ainsi que leur niveau en EC concernant la lecture des textes. Les résultats, auxquels on a abouti, via le « test W des signes et rangs» de Wilcoxon pour deux échantillons appariés, ont mis l'accent sur des différences significatives entre la moyenne des rangs concernant les notes des futurs enseignants au pré-post-test et au pré-post-questionnaire en faveur du post-test et du post-questionnaire. Ainsi, on constate que les cercles de lecture ont joué un rôle préponderant tant pour améliorer la performance académique que pour développer l’efficacité collective des futurs enseignants du FLE. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3922 |
عناصر مشابهة
-
L'efficacité de la Stratégie des Échafaudages Pédagogiques pour Développer les Compétences de l'expression Orale en FLE chez les Élèves du Cycle Préparatoire
بواسطة: Grece, Racha Bekhit منشور: (2018) -
Compétences et Attitudes des Enseignants Universitaires a L’usage des TICE en Classe de FLE
بواسطة: Hamel, Nawel منشور: (2023) -
Utilisation des Débats Interprétatifs Pour Analyser la Microfiction en Vue de Développer les Compétences de la Lecture Critique Auprès des Futurs Enseignants du FLE
بواسطة: Abdel Darwich, Cherine Kamal منشور: (2024) -
Efficacité D'exploitation des Techniques de Drame Pour Développer Quelques Habiletés de la Parole Spontanée en FLÉ et Quelques Dimensions de Concept du Soi Académique Relatives au Parler Chez les Apprenants du Niveau Secondaire
بواسطة: Mohammad, Abdel Nasser Cherif منشور: (2018) -
Efficacite d'Exploitation des Techniques de Drame Pour Developper Quelques Habiletes de La Parople Spontanee en FLE et Quelques Dimensions de Concept du Soi Academique Relatives au Parler Chez Les Apprenants du Niveau Secondaire
بواسطة: Mohammad, Abd El Nasser Cherif منشور: (2017)
