ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق العدالة التنظيمية و...>الوصف

واقع تطبيق العدالة التنظيمية ودورها في تعزيز السعادة الوظيفية في الجامعات السعودية الناشئة: دراسة ميدانية مطبقة على عينة من أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Applying Organizational Justice and its Role in Enhancing Job Happiness in Emerging Saudi Universities: A Field Study Applied to a Sample of Faculty Members
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحجوج، كوثر خلف حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhajjuj, Kawthar Khaiaf Hamed
المجلد/العدد: مج33, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 209 - 236
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1502844
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء الوظيفي | السعادة المهنية | العمل الجماعي | السلوكيات التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العدالة التنظيمية | السعادة الوظيفية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية الناشئة | Organizational Justice | Job Happiness | Faculty Members | Emerging Saudi Universities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور العدالة التنظيمية في تعزيز السعادة الوظيفية في الجامعات السعودية الناشئة، من خلال التعرف على واقع تطبيق العدالة التنظيمية وواقع الشعور بالسعادة الوظيفية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس العاملين فيها، وكذلك التعرف على الصعوبات التي تحول دون تحقيق العدالة التنظيمية للسعادة الوظيفية، والمقترحات لتفعيل دور العدالة التنظيمية في تعزيز السعادة الوظيفية في الجامعات السعودية الناشئة. اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي وتمشياً مع نوع الدراسة فقد اعتمدت الباحثة على منهج المسح الاجتماعي لعينة من أعضاء هيئة التدريس في عدد من الجامعات السعودية الناشئة (جامعة القصيم، جامعة الطائف، جامعة نجران، جامعة الحدود الشمالية). تحدد مجتمع الدراسة في أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية الناشئة، وتحددت عينة الدراسة في عينة قوامها (386) من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية الناشئة، واستخدمت الباحثة أداة الاستبيان لجمع البيانات من عينة الدراسة والمكونة من ٤٠ فقرة تتضمن أبعاد كل من العدالة التنظيمية والسعادة الوظيفية. أكدت نتائج الدراسة أن الجامعات السعودية الناشئة تمارس العدالة التنظيمية بدرجة مرتفعة، وجاءت بمتوسط حسابي عام (2,79) وانحراف معياري عام (0,75)، وأن واقع الشعور بالسعادة الوظيفية في الجامعات السعودية الناشئة مرتفع، وقد جاءت بمتوسط حسابي عام (2,61) وانحراف معياري عام (0,83)، كما توصلت الدراسة إلى كثرة الصعوبات التي تحول دون تحقيق العدالة التنظيمية وتعزيز السعادة الوظيفية في الجامعات السعودية الناشئة، حيث جاءت بمتوسط حسابي عام (2,71) وانحراف معياري عام (0,76).وبناء على هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من المقترحات أهمها: تسير العمل الإداري بأعلى درجات الثقة والشفافية، توفر البيئة الجامعية المشجعة، تنمية ثقافة العمل الجماعي بين أعضاء هيئة التدريس، تطبيق معايير العدالة الاجتماعية وممكنات التمييز المؤسسي في أقسام الجامعات مثل الابتكار الاجتماعي والإبداع وتوفير البيئة الرقمية.

The current study aimed to identify the role of organizational justice in promoting job happiness in emerging Saudi universities, by identifying the reality of applying organizational justice and the reality of feeling job happiness, as well as the difficulties that prevent achieving organizational justice for job happiness, and proposals to activate the role of organizational justice in promoting job happiness. in emerging Saudi universities. This study is a descriptive study, and in line with the type of study, the researcher relied on a social survey methodology for a sample of faculty members in emerging Saudi universities in Riyadh (Qassim University, Taif University, Najran University, Northern Border University.) The study population was determined in the faculty members of the emerging Saudi universities, and the study sample was determined in a sample of (386) faculty members in the emerging Saudi universities in Riyadh, and the researcher used the questionnaire tool to collect data from the study sample.
وصف العنصر: ج. 1 (أكتوبر 2023)
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.