ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تحقيق الانضباط المدرسي بالمدارس الثانوية العامة في ضوء بعض المتغيرات المجتمعية المعاصرة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنزلاوي، فرج السيد محمد السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , الإخناوي، محمد السيد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع124, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1544 - 1570
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن سبل تحقيق الانضباط المدرسي داخل المدارس الثانوية العامة من خلال تطوير استراتيجية تربوية تستجيب للمتغيرات المجتمعية الحديثة. ينطلق البحث من ملاحظة تزايد السلوكيات السلبية داخل المدارس، وتراجع فاعلية الانضباط، نتيجة تحولات اجتماعية وثقافية واقتصادية أثرت بشكل مباشر على منظومة القيم والانضباط لدى الطلاب. تناولت الدراسة عدداً من التساؤلات حول الأسس النظرية للانضباط، وأهم المتغيرات المجتمعية المؤثرة فيه، وآليات التعامل معها ضمن السياق المدرسي. اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي لتحليل الظاهرة وتفسيرها، وتم استخدام أدوات مثل الاستبيانات لرصد آراء المعلمين والطلاب وأولياء الأمور حول مشكلات الانضباط وسبل تطويره. فضلًا عن تسليط الضوء على أهم مظاهر غياب الانضباط، مثل الغياب والتأخر المتكرر، عدم احترام المعلمين، العنف، التمرد على الأنظمة، وضعف التفاعل المدرسي، موضحةً أسبابها، كضعف الرقابة، التأثيرات الإعلامية، وتغير دور الأسرة. كما اقترحت الدراسة استراتيجية مبنية على عدة محاور لتشمل: تطوير التشريعات والسياسات المدرسية، دعم التفاعل الإيجابي بين الطالب والمعلم، تعزيز القيم، والتكامل بين المدرسة والمجتمع. كما أكدت على أهمية مشاركة جميع أطراف العملية التعليمية في تحقيق الانضباط. خلصت النتائج إلى ضرورة تجديد فلسفة الانضباط من خلال الدمج بين الانضباط الذاتي والانضباط المؤسسي، وربط ذلك بواقع المتغيرات المجتمعية، مع الدعوة إلى مزيد من الأبحاث التطبيقية التي تتابع فاعلية الاستراتيجيات المقترحة في الميدان. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 1110-9777