ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدمان ألعاب الفيديو وعلاقتها ب...>مارك

إدمان ألعاب الفيديو وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سمر حسن صبح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , الحسنين، مروة صبحي رجب شلبي (مشرف)
المجلد/العدد: ع120, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 780 - 825
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدمان الإلكتروني | ألعاب الفيديو | التوازن النفسي | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى إدمان ألعاب الفيديو | التوافق النفسي | Level of Video Games Addiction | Psychological Compatibility
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04829nam a22002417a 4500
001 2246830
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 797691  |a أحمد، سمر حسن صبح  |e مؤلف 
245 |a إدمان ألعاب الفيديو وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g أكتوبر 
300 |a 780 - 825 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة الي معرفة العلاقة بين ادمان العاب الفيديو وبين التوافق النفسي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية, وتكونت عينة الدراسة من (302) طالب وطالبة من طلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي, واشتملت أدوات الدراسة علي: مقياس مستوي ادمان العاب الفيديو (اعداد الباحثة), ومقياس التوافق النفسي ( اعداد الباحثة ), واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: للتحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة تم تفريغ البيانات الواردة في استجابات افراد العينة وتمت معالجة البيانات احصائيا علي النسخة الخامسة والعشرونver.205)) من إصدارات برنامج spss)) باستخدام الأساليب الإحصائية الاتية: التحليل العاملي الاستكشافي Exploratory factor Analysis معامل الفا كرونباخ Alpha- chornbach)) لحساب ثبات المقاييس المستخدمة عن طريق تحليل تباين المفردات معامل ارتباط بيرسون (Pearson) وانتهي البحث الي ان هناك علاقة عكسية ( سالبة) بين التوافق النفسي ومستوي ادمان العاب الفيديو لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية, وان غالبية عينة الدراسة وعددهم (215) تلميذ وتلميذة بنسبة( 71.2% ) تقع في مستوي متوسطي ادمان العاب الفيديو, في حين يقع (52 ) تلميذ وتلميذه بنسبة (17.2%) في مستوي مرتفعي ادمان العاب الفيديو, بينما يقع (35) تلميذ وتلميذه بنسبة (11.6% ) في مستوي منخفضي ادمان العاب الفيديو, كما توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات التلاميذ ( منخفضي, متوسطي, مرتفعي) ادمان العاب الفيديو في الدرجة الكلية في التوافق النفسي لصالح التلاميذ منخفضي ادمان العاب الفيديو, كما انه لا توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطي درجات الذكور والاناث من تلاميذ المرحلة الابتدائية في جميع ابعاد التوافق النفسي والدرجة الكلية, وكذلك لا توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطي درجات الريف والحضر من تلاميذ المرحلة الابتدائية في جميع ابعاد التوافق النفسي والدرجة الكلية وفي جميع ابعاد مستوي ادمان العاب الفيديو والدرجة الكلية, لا يوجد اثر للتفاعل بين متغيري النوع( ذكر, انثي) والإقامة ( ريف, حضر) في الدرجة الكلية للتوافق النفسي, كما انه توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطي درجات الذكور والاناث من تلاميذ المرحلة الابتدائية في جميع ابعاد مقياس ادمان العاب الفيديو والدرجة الكلية 
653 |a الإدمان الإلكتروني  |a ألعاب الفيديو  |a التوازن النفسي  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
692 |a مستوى إدمان ألعاب الفيديو  |a التوافق النفسي  |b Level of Video Games Addiction  |b Psychological Compatibility 
700 |a معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم  |g Muawad, Dina Salah Eldin Ibrahim  |e مشرف  |9 545827 
700 |a الحسنين، مروة صبحي رجب شلبي  |e مشرف  |9 650782 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع120, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 120  |x 1110-9777 
856 |u 0089-120-003-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503062  |d 1503062 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.