| LEADER |
05484nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2246863 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ندى، عبدالناصر يحيى محمد
|g Nada, Abdalnasser Yaha
|e مؤلف
|9 733102
|
| 245 |
|
|
|a واقع ممارسة القيادة الابتكارية لدى عمداء كليات العلوم التربوية في فلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Innovative Leadership Practice among Deans of Colleges of Educational Sciences in Palestine from the Point of View of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2024
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1411 - 1444
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة واقع ممارسة القيادة الابتكارية لدى عمداء كليات العلوم التربوية في فلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتحديد الفروق باختلاف متغيرات البحث (الجنس، الدرجة العلمية، سنوات الخبرة). ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (50) عضواً من أعضاء هيئة التدريس المتفرغين في كليات العلوم التربوية في الجامعات الفلسطينية (القدس المفتوحة، القدس، الخليل)، ووزعت أداة البحث (الاستبانة) بطريقة عشوائية على عينة البحث. أظهرت نتائج البحث أن المتوسط الحسابي لتقديرات عينة البحث ككل بلغ (4.02)، وبتقدير مرتفع، وجاء مجال "القيادة الابتكارية تجاه المثابرة والإصرار" بالمرتبة الأولى، بمتوسط حسابي قدره (4.15)، ومستوى مرتفع، بينما جاء مجال "القيادة الابتكارية تجاه الأفكار الجديدة" في المرتبة الأخيرة، بمتوسط حسابي بلغ (3.83)، ومستوى مرتفع، كما بينت نتائج البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أعضاء هيئة التدريس لواقع ممارسة القيادة الابتكارية لدى عمداء كليات العلوم التربوية في فلسطين تعزى لمتغيرات (الدرجة العلمية، وسنوات الخبرة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية على متغير (الجنس) على الدرجة الكلية وعلى المجالات الثاني والرابع، وظهرت الفروق لصالح الذكور، وبناءً على النتائج أوصى البحث بضرورة إيجاد استراتيجيات حديثة تمكن القادة من التعامل مع الأفكار الجديدة، والابتعاد قدر الإمكان عن الأساليب الروتينية في الممارسات القيادية.
|b The study aimed to determine the reality of practice of innovative leadership among deans of colleges of educational sciences in Palestine from the point of view of faculty members, and identifying differences according to study variables (gender, academic degree, and years of experience). To achieve the aim of the study, the researcher adopted the descriptive analytical method. The study sample consisted of (50) full-time faculty members in the faculties of educational sciences in the Palestinian universities (Al-Quds Open, Jerusalem, Hebron), the study tool (questionnaire) was distributed randomly to the study sample. The results of the study showed that the arithmetic mean of the ratings of the study sample as a whole was (4.02), with a high rating, and the field of “innovative leadership towards perseverance and persistence” came in first place, with a arithmetic average of (4.15), and a high level. While the field of “innovative leadership towards new ideas” came in the last place, with a mean of (3.83), and a high level, the results of the study also showed that there are no statistically significant differences between faculty members’ estimates of the reality of practicing innovative leadership among deans of colleges of educational sciences in Palestine due to the variables (degree and years of experience). There were statistically significant differences on the variable (gender) in the total score and in the second and fourth domains, and the differences appeared in favor of males, Based on the results, the study recommended the necessity of finding modern strategies that enable leaders to deal with new ideas, and to move away as much as possible from routine methods in leadership practices
|
| 653 |
|
|
|a ممارسة القيادة الابتكارية
|a عمداء كليات التربية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a القيادة
|a القيادة الابتكارية
|b Leadership
|b Innovative Leadership
|
| 700 |
|
|
|a أبو سمرة، محمود أحمد
|g Abu Samra, Mahmoud Ahmed
|e م. مشارك
|9 63357
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 125
|m ج125
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-125-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1503095
|d 1503095
|
