فعالية برنامج هيلب "HELP" لتنمية مهارات المجال العقلي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، شيماء شاكر عبدالمولى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، السيد فهمي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع121, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 896 - 921 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503096 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02505nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246866 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797721 |a إبراهيم، شيماء شاكر عبدالمولى |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج هيلب "HELP" لتنمية مهارات المجال العقلي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 896 - 921 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج هيلب (HELP) لتنمية مهارات المجال العقلي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من الذكور مشخصين إكلينيكيا باضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (3 : 6) سنوات، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس أبعاد المهارات العقلية المعرفية ( إعداد الباحثة) وتوصلت نتائج الدراسة إلى: وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في التطبيقين (القبلي والبعدي) لمقياس أبعاد المهارات العقلية المعرفية لصالح التطبيق البعدي، عدم وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في التطبيقين (البعدي والتتبعي) لمقياس أبعاد المهارات العقلية المعرفية. | ||
| 653 | |a التدخل المبكر |a برنامج هيلب |a اضطراب طيف التوحد |a المهارات العقلية المعرفية |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 700 | |a علي، السيد فهمي |g Aly, Elsayed Fahmy |e مشرف |9 278004 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع121, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 121 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-121-003-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503096 |d 1503096 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى فعالية برنامج قائم على السيكودراما في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: غنيم، وائل ماهر محمد منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطية والحركات التكرارية لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: زيدان، عصام محمد زيدان منشور: (2022) -
فعالية فنيات برنامج هيلب في تحسين بعض العمليات المعرفية لدى الأطفال الذاتويين مرتفعي الوظيفية
بواسطة: قويطة، زينب رمضان محمد السيد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج مسرحي لتنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: شهاب، إسراء رأفت محمد على منشور: (2020) -
فعالية برنامج تقييم المهارات اللغوية والتعليمية "ABLLS-R" في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: رزق، إيمان رزق فتوح منشور: (2023)
