ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدافعية بين تعلم اللغة الأم و...>الوصف

الدافعية بين تعلم اللغة الأم وتعلم اللغة الثانية: دراسة لسانية مقارنة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعدي، طاهرة يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسي، هيثم زينهم (مشرف)
المجلد/العدد: ع121, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 980 - 998
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دافعية التعلم | اكتساب اللغة | اللغة العربية | اللغات الأجنبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد اللغة من أهم وسائل التعبير التي يستخدمها الإنسان بينه وبين الآخرين، وهي وسيلة يعبر بها الفرد عما يجول في نفسه من أفكار وخواطر، لذلك كان لا بد من تعلم اللغة سواء اللغة الأم أو اللغة الثانية ليتم التواصل بينه وبين الآخرين، وهو شرط ليتكيف الإنسان مع محيطه الذي يعيش فيه، فيبقى في عملية تعلم مستمرة منذ ولادته وحتى مماته، كذلك الدوافع من العناصر الأساسية في عملية التعلم والتعليم، وإحـدى شـروطه الأساسية التي يتوقف عليها تحقيق الهدف من عملية التعلم في أي مجال من مجالاته، ومن هنا كما نعلم أن تعلم اللغة الأم واللغة الثانية تحتاج إلى دوافع، فالدوافع قوة نفسية داخلية تحرك الإنسان إلى سلوك معين لتحقيق أهداف محددة، ولها أثر كبير في التعلم، فالرغبة في التعلم بسبب الدافعية توصل إلى نتائج إيجابية، ولكن تختلف الدوافع لتعلم اللغة الأم وتعلم اللغة الثانية، لذا لا بد من التطرق إلى المقارنة بين دوافع التعلم لدى متعلم اللغة الأم، ودوافع التعلم لدى متعلم اللغة الثانية.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.