تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الحوكمة الإدارية لدى القيادات...>الوصف

الحوكمة الإدارية لدى القيادات المدرسية مدخل لتحسين ‏كفايات المعلمين بالمدرسة المتوسطة في دولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، خديجة علي دخيل شافي جزاع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , العجمي، محمد حسنين عبده (مشرف)
المجلد/العدد: ع124, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 780 - 805
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الحوكمة الرشيدة | الكفايات المهنية | المؤسسات التربوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوكمة الإدارية | القيادات المدرسية | كفايات المعلمين | Administrative Governance | School Leaders | Teacher Competencies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى الحوكمة الإدارية لدى القيادات المدرسية مدخل لتحسين كفايات المعلمين بالمدرسة المتوسطة في دولة الكويت، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وتمثلت أداة الدراسة الرئيسة لجمع البيانات في الاستبانة، تم اختيار عينة من أعضاء هيئة التدريس بدولة الكويت. وتوصلت الدراسة إلى أنه يوجد أثر إيجابي لدور الحوكمة الإدارية لدى القيادات المدرسية في تحسين كفايات المعلمين بالمدرسة المتوسطة في دولة الكويت، وأن هناك حرصاً كبيراً من قبل القيادات والمعلمين بمدارس المتوسطة بمحافظة الجهراء بالكويت لتحقيق متطلبات تفعيل دور الحوكمة الإدارية لدى القيادات المدرسية لتحسين كفايات المعلمين بالمدرسة المتوسطـة في دولة الكويت. واتفق أفراد العينة على أهمية الحوكمة في المؤسسات التعليمية - أيضاً - أكدت العينة على أهمية تنمية كفايات المعلمين لما له من تأثير فعال في جودة التعليم . وأوصت الدراسة أنه يجب على القيادات العليا في مراكز اتخاذ القرارات في الوزارة بالكويت وضع خطة استراتيجية ورؤية مستقبلية لتفعيل دور الحوكمة الإدارية بصورة أكبر، والعمل على رفع مستوى كفايات المعلمين بالمدارس من خلال الدورات والبعثات.

The study aimed to identify the administrative governance of school leaders as a gateway to improve the competencies of teachers in the Middle School in the state of Kuwait. The researcher used the descriptive analytical method to achieve the objectives of the study, and the main study tool for data collection was a questionnaire, a sample of faculty members in the state of Kuwait was selected. The study found that there is a positive impact of the role of administrative governance among school leaders in improving the competencies of middle school teachers in the state of Kuwait, and that there is great keenness by leaders and teachers in middle schools in Jahra governorate in Kuwait to achieve the requirements of activating the role of administrative governance among school leaders to improve the competencies of middle school teachers in the state of Kuwait. The respondents agreed on the importance of governance in educational institutions - also - the sample stressed the importance of developing teachers' competencies because of its effective impact on the quality of Education. The study recommended that senior leaders in the decision-making centers at the ministry in Kuwait should develop a strategic plan and a future vision to activate the role of administrative governance more, and work to raise the level of teachers ' competencies in schools through courses and missions.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.