الإدارة الصفية بمرحلة رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية بين الواقع ومقترحات التطوير
| العنوان بلغة أخرى: |
Classroom Management in Kindergarten in the Kingdom of Saudi Arabia between Reality and Development Proposals |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية |
| الناشر: | مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي |
| المؤلف الرئيسي: | الأحمري، حنان مسفر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ahmari, Hanan Misfer |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1 - 44 |
| ISSN: |
2356-9220 |
| رقم MD: | 1503355 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصف الدراسي | رياض الأطفال | سيناريو المستقبل | Grade | Kindergarten | Future Scenario
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| ISSN: |
2356-9220 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور القيادة التربوية في مرحلة رياض الأطفال بين الواقع ومقترحات التطوير
بواسطة: الأحمري، حنان مسفر منشور: (2017) -
مشكلات إدارة الصف التي تواجه معلمات الطفولة المبكرة
بواسطة: الغامدي، شريفة سعد عقيل منشور: (2024) -
دور الأنشطة الصفية في تعزيز الأمن الفكري لدى طفل الروضة
بواسطة: نمازي، شذا بنت خالد منشور: (2024) -
واقع دور مؤسسات رياض الأطفال في توظيف الألعاب التربوية لتنمية الوعي الوقائي لدى أطفال الروضة بمحافظة دمياط
بواسطة: سلمان، رحاب أشرف طلعت منشور: (2023) -
أنماط إدارة قاعة النشاط الشائعة لدى الطالبة المعلمة ومهارة تعاملها بالروضة من وجهة نظر المعلمة المتعاونة: دراسة ميدانية
بواسطة: العزب، هاني السيد محمد منشور: (2018)
