| LEADER |
04670nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2247347 |
| 024 |
|
|
|3 10.36529/1811-000-017-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 527618
|a مطر، هيا محمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التعليم الإلكتروني في إثارة الدافعية نحو التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس
|
| 246 |
|
|
|a The Role of E-Learning in Stimulating Motivation towards Learning among Basic Stage Students in Palestine from the Point of View of School Principals
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسراء
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 238
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن دور التعليم الإلكتروني في إثارة الدافعية نحو التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين، ومن أجل تحقيق الأهداف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث الأساسية من (234) مديرا من مديري مدارس المرحلة الأساسية، في المحافظات الجنوبية لفلسطين، في العام الدراسي 2022 / 2023م، وتم استخدام: استبانة دور التعليم الإلكتروني في إثارة الدافعية نحو التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين، من إعداد الباحثة، وأظهرت النتائج أن دور التعليم الإلكتروني في إثارة الدافعية نحو التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين كبير، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة لدور التعليم الإلكتروني في إثارة الدافعية نحو التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين تعزى لمتغير النوع، أو سنوات الخبرة أو المؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة تحسين جودة المناهج الدراسية وتطويرها في الجوانب الرقمية لضمان جعلها أكثر تشويقا وشحذا لدافعية المتعلمين، مع إكساب الطلبة مهارات التعليم الإلكتروني من أجل تسهيل عملية الانتقال التدريجي لهذا النمط التعليمي.
|b The current research aimed to reveal the role of e-learning in stimulating motivation towards learning among basic stage students in Palestine, and in order to achieve the goals, the researcher used the descriptive analytical, and the basic research sample consisted of (234) principals of basic stage schools, in the southern governorates In Palestine, In the academic year 2022/2023 AD, a questionnaire was used for the role of e-learning in stimulating motivation towards learning among basic stage students in Palestine, prepared by the researcher, The results showed that the role of e-learning in stimulating the motivation towards learning among basic stage students in Palestine is significant, The results also showed that there were no statistically significant differences in the respondents' responses to the role of e-learning in stimulating motivation towards learning among basic stage students in Palestine due to the variables of gender, educational qualification, and years of service, and in light of the results, the researcher recommended the need to improve the quality of the curricula and develop them in the digital aspects to ensure that they are more interesting and motivate learners, while providing students with e-learning skills in order to facilitate the process of gradual transition to this educational style.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التعليم الإلكتروني
|a الأنماط التعليمية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الدافعية نحو التعلم
|b E-Learning
|b Motivation towards Learning
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Israa University Journal For Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Isrāʾ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 017
|m ع17
|o 1811
|s مجلة جامعة الإسراء للعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2518-5918
|
| 856 |
|
|
|u 1811-000-017-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1503568
|d 1503568
|
