| LEADER |
04933nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2247418 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبداللاه، يوسف عبدالصبور
|g Abdellah, Yousef Abdelsabor
|e مؤلف
|9 265974
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الوجداني وعلاقته بأساليب التعامل مع الأزمات النفسية لدى عينة من طلاب جامعة الوادي الجديد
|
| 246 |
|
|
|a Emotional Intelligence and Its Relationship to Methods of Dealing with Psychological Crises among a Sample of New Valley University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 129
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث للتعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين الذكاء الوجداني وأساليب التعامل مع الأزمات النفسية، والكشف عن الفروق في الذكاء الوجداني وأساليب التعامل مع الأزمات النفسية تبعًا لمتغير النوع (الذكور – الإناث)، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (200) طالبٍ وطالبة من كليات جامعة الوادي الجديد وتراوحت أعمارهم ما بين (18: 22) عامًا، وبمتوسط حسابي قدره (20.5) عامًا، وبانحراف معياري بلغ (1.5) سنة، وقد تم تطبيق مقياس الذكاء الوجداني من إعداد (سامية الأنصاري وحلمي الفيل، 2009)، ومقياس أساليب التعامل مع الأزمات النفسية من إعداد (الباحث)، وأظهرت نتائج البحث أنه: توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني وأساليب التعامل مع الأزمات النفسية عند مستوى دلالة (0.01) (ر = 0.504)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات (الذكور والإناث) في الذكاء الوجداني وأساليب التعامل مع الأزمات النفسية، وأوصى البحث بإعداد برامج ودورات نفسية واجتماعية في مراكز الإرشاد النفسي تهدف إلى تنمية مهارات الطلاب في الذكاء الوجداني والتعامل مع الأزمات النفسية، واكتساب الأساليب الإيجابية لمواجهتها.
|b The aim of the research is to identify the nature of the correlation between emotional intelligence and methods of dealing with psychological crises, and to detect differences in emotional intelligence and methods of dealing with psychological crises according to the variable of gender (males - females). The research used the descriptive approach, and the sample consisted of (200) students from New Valley University faculties, and their ages ranged between (18: 22) years, with an arithmetic mean of (20.5) years, and a standard deviation of (1.5) years, The emotional intelligence scale was applied, prepared by (Samia Al-Ansari and Helmy Elfiel, 2009), and the scale of methods of dealing with psychological crises prepared by (the researcher), and the results of the research showed that: There is a positive correlation with statistical significance between emotional intelligence and methods of dealing with psychological crises at the level of significance (0.01) (R = 0.504), and there are no statistically significant differences between the mean Degrees (males and females) in emotional intelligence and methods of dealing with psychological crises, and the research recommended preparing psychological and social programs and courses in psychological counseling centers aimed at developing students’ skills in emotional intelligence and dealing with psychological crises, and the acquisition of positive methods to confront them.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a التفكير الإيجابي
|a الذكاءات المتعددة
|a جامعة الوادي الجديد
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a أساليب التعامل
|a الأزمات النفسية
|a طلاب الجامعة
|b Emotional Intelligence
|b Coping Styles
|b Psychological Crises
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|a فرج، محمود إبراهيم عبدالعزيز
|g Farag, Mahmoud Ibrahim Abdel Aziz
|e م. مشارك
|9 289139
|
| 700 |
|
|
|a عويس، عبدالله حسن محمد علي
|e م. مشارك
|9 622193
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 045
|m ع45
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-045-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1503647
|d 1503647
|
