ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مسؤوليات المعلم المتضمنة في مد...>الوصف

مسؤوليات المعلم المتضمنة في مدونة قواعد السلوك الوظيفي وأخلاقيات المهنة: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Teacher Responsibilities Contained in the Code of Conduct and Ethics
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل مسعودي، سليمان مريع عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 19 - 35
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1503714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | القيم التربوية | مهنة التعليم | وسائل الإعلام
كلمات المؤلف المفتاحية:
مسؤوليات المعلم | مدونة قواعد السلوك الوظيفي | أخلاقيات المهنة | Teacher Responsibilities | Code of Conduct | Professional Ethics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى عدة أهداف منها: الرؤية التأصيلية لمدونة قواعد السلوك الوظيفي وأخلاقيات المهنة، واستخلاص مسؤوليات المعلم المتضمنة في مدونة قواعد السلوك الوظيفي وأخلاقيات المهنة، والكشف عن التحديات التي تواجه إعداد المعلم، وتحديد الحاجات التكوينية اللازمة لإعداد المعلم في ضوء التربية الإسلامية، وتكمن أهمية هذا البحث في موضوعه، حيث تكتسب الدراسة أهميتها من خلال: إبراز واجبات ومسؤوليات المعلم المتضمنة في مدونة قواعد السلوك الوظيفي وأخلاقيات المهنة، وتقديم صيغة متوازنة لتكوين المعلم في ضوء التربية الإسلامية، وتوضيح جوانب الضعف في تكوين المعلم بين الشخصية والمهنية وعلاج ذلك من منظور التربية الإسلامية، وقد اتخذ هذا البحث المنهج الوصفي الذي يقوم على التسلسل المنطقي للأفكار، وذلك من خلال الوقوف على كفايات المعلم في ضوء التربية الإسلامية وإعداده للمهنة وتحسين أداؤه التربوي ثم التركيز على بعض المقترحات لتحسين أدائه في ظل التربية الإسلامية.

This research aims at several objectives ،including: the fundamental vision of the code of professional conduct and professional ethics ،and extracting the responsibilities of the teacher included in the code of professional conduct and ethics of the profession ،and revealing the challenges facing teacher preparation ،and identifying the formative needs necessary to prepare the teacher in the light of Islamic education. The importance of this research lies in its subject matter ،as the study acquires its importance through: highlighting the duties and responsibilities of the teacher included in the Code of Conduct and Professional Ethics ،presenting a balanced formula for the formation of the teacher in the light of Islamic education ،and clarifying the weaknesses in the formation of the teacher between personal and professional and treating that from The perspective of Islamic education ،and this research has taken the descriptive analytical approach ، which is based on the logical sequence of ideas ،by standing on the competencies of the teacher in the light of Islamic education and preparing him for the profession and improving his educational performance.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.