ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام المنصة التعليمية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام المنصة التعليمية "Microsoft Teams" على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لطلاب كلية التربية الرياضية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الطحاوي، عبدالله مناع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Altahawi, Abdullah Mannaa
مؤلفين آخرين: حسن، أحمد السيد محمد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج75, ع149
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 56 - 75
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1503879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | ألعاب القوى | المهارات الأساسية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى التعرف على تأثير استخدام المنصة التعليمية (Microsoft teams) على تعلم بعض مهارات العاب القوى لطلاب كلية التربية الرياضية واستخدم الباحث المنهج التجريبي حيث بلغ عدد العينة (70) تم تقسيم العينة الى مجموعة تجريبية (30 ) طالب ومجموعة ضابطة (30 ) طالب ومجموعة استطلاعية (10 ) طلاب وانتهى البحث الى وجدت فروق دالة احصائيا بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي ووجدت فروق دالة احصائيا بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي ووجدت فروق دالة احصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية

this research aims to identify the effect of using the educational platform (Microsoft teams) on learning some athletics skills for students of the Faculty of Physical Education. The researcher used the experimental approach, as the number of the sample reached (70). And reconnaissance group (10) students, and the research concluded that there were statistically significant differences between the tribal and remote measurements of the experimental group in favor of the post-measurement, and statistically significant differences were found between the tribal and remote measurements of the control group in favor of the post-measurement, and statistically significant differences were found between the experimental and control groups and in favor of the post-measurement of the experimental group
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.