تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فنيات العلاج المعرفي السلوكي م...>الوصف

فنيات العلاج المعرفي السلوكي مع الفتيات الجانحات

العنوان بلغة أخرى: The Techniques of Cognitive Behavioral Therapy in Developing the Social Responsibility with Female's Juvenile's Delinquency
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسن، زينب جابر محمد زناتي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Znaiti, Zeinab gaber Mohamed
المجلد/العدد: ع25, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 42 - 65
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1504421
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسئولية الاجتماعية | العلاج المعرفي | السلوك الأخلاقي | الاضطرابات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج المعرفي السلوكي | المسئولية الاجتماعية | الفتيات الجانحات | Cognitive-Behavioral Therapy | Social Responsibility | Female's Juvenile's Delinquency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اختبار فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى الفتيات الجانحات، حيث تم تحقيق هذا الفرض الرئيسي من خلال الفروض الفرعية وهي تنمية المسئولية الاجتماعية تجاه أنفسهم، وزميلاتهم، والمؤسسة. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، كما تم اختيار عينة من الفتيات الجائحات بمؤسسة رعاية الفتيات بالعجوزة بمحافظة الجيزة وعددهم (۳۰) فتاة، استخدمت الدراسة مقياس المسئولية الاجتماعية، وأوضحت نتائج الدراسة أن البرنامج أثبت فاعليته في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى الفتيات الجانحات والمرتبطة بالفرض الرئيسي والفروض الفرعية حيث أثبت البرنامج وجود فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياس القبلي والبعدي للفرض الأول حيث يوجد انخفاض في مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى الفتيات الجانحات قبل البدء في تنفيذ المعالجة التجريبية لتنمية المسئولية الاجتماعية باستخدام العلاج المعرفي السلوكي والفرض الثاني وهو لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس المسؤولية الاجتماعية لدى الفتيات الجانحات.

The aim of the research is to test the effectiveness of cognitive-behavioral therapy in developing the social responsibility with female's juvenile's delinquency, as this main hypothesis was achieved through the sub-hypotheses, which is to developing the social responsibility with him selves and the colleges and the institution Welfare Institution in Agouza, Giza Governorate, was selected. The study used the quasi-experimental approach and a sample of (30) girls were selected. The study used a scale of social responsibility leading to developing social responsibility. The results of the study showed that the program proved its effectiveness to developing social responsability associated with the main hypothesis and sub-hypotheses. The program proved that there were statistically significant differences between the results of the pre and post measurements for the first hypothesis to There is a decrease in the level of social responsibility among female's juvenile's delinquency before starting to implement experimental treatment. Using cognitive-behavioral therapy and the second hypothesis which is to There are no statistically significant differences between the average scores of the pre- and post-measurements of the experimental group in the total score of the social responsibility scale among female's juvenile's delinquency.
ISSN: 2356-9794

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.