| LEADER |
03991nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2248460 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرسي، عمر محمد محمد
|g Morsi, Omar Mohamed Mohamed
|e مؤلف
|9 314161
|
| 245 |
|
|
|a إجراءات مقترحة لتطوير أداء قيادات التعليم المتوسط بدولة الكويت في ضوء أبعاد القيادة الاستراتيجية:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 116 - 145
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تطوير أداء قيادات التعليم المتوسط بدولة الكويت في ضوء أبعاد القيادة الاستراتيجية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، واقتصر البحث الحالي على أربعة أبعاد للقيادة الاستراتيجية هي: البعد الإداري، والبعد التحويلي، والبعد الأخلاقي، البعد الرقابي. وتوصل الباحث إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة للتغلب على المعوقات التي تعوق القيادات عن أداء أدوارها، وتطوير أداء قيادات التعليم المتوسط بدولة الكويت في ضوء أبعاد القيادة الاستراتيجية. وكان من أبرز توصيات البحث: - ضرورة توضيح الرؤية والرسالة الأخلاقية الصحيحة للمدرسة المتوسطة، وتبني القيادات للرؤية والرسالة عند تنفيذ الاستراتيجية. - وضع جوائز وحوافز مادية ومعنوية للقادة ومديري المدارس المتميزين. - إعداد خطة زمنية محددة لتدريب القيادات المدرسية على أبعاد القيادة الاستراتيجية.
|b The research aims to develop the performance of middle education leaders in the State of Kuwait in light of the dimensions of strategic leadership. The researcher used the descriptive approach, and the current research is limited to four dimensions of strategic leadership: the administrative dimension, the transformational dimension, the ethical dimension, and the supervisory dimension. The researcher came up with a set of proposed procedures to overcome the obstacles that hinder leaders from performing their roles, and to develop the performance of middle education leaders in the State of Kuwait in light of the dimensions of strategic leadership. Among the most prominent recommendations of the research were: - The necessity of clarifying the correct moral vision and mission for the middle school, and for leaders to adopt the vision and mission when implementing the strategy. - Establishing material and moral rewards and incentives for distinguished school leaders and principals. - Preparing a specific time plan to train school leaders on the dimensions of strategic leadership.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الاستراتيجية
|a الإدارة المدرسية
|a القيادات التربوية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الاستراتيجية
|a قيادات التعليم المتوسط
|b Strategic Leadership
|b Middle Education Leaders
|
| 700 |
|
|
|a الحلواني، حنان صلاح الدين محمد
|g El-Halawany, Hanan Salah El-Deen Mohamed
|e م. مشارك
|9 97994
|
| 700 |
|
|
|9 589166
|a العتيبي، سالم فايز سالم
|e م. مشارك
|g Alotaibi, Salim Fayez
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Educational Journal for Adult Education
|f Al-Mağallah Al-Tarbawiyyaẗ Li Taʿlīm Al-Kibār
|l 003
|m مج6, ع3
|o 2027
|s المجلة التربوية لتعليم الكبار
|v 006
|x 2682-2032
|
| 856 |
|
|
|u 2027-006-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1504855
|d 1504855
|
