تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب المهام الت...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب المهام التعليمية في ضوء المدخل المنظومي على مستوي أداء بعض المهارات الهجومية المنهجية في كرة اليد لطلاب المرحلة التخصصية بكلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Method of Educational Tasks in the Light of the Systemic Approach on the Level of Performance of some Offensive and Methodological Skills in Handball for Students of the Specialized Stage at the Faculty of Physical Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، يحيى ثابت يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Yahia Thabet Yahia
مؤلفين آخرين: أبو زيد، تامر طلعت أبو زيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع99, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 136 - 173
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1505230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الهجومية | المهام التعليمية | رياضة كرة اليد | طلبة التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام أسلوب المهام التعليمية في ضوء المدخل المنظومي علي مستوي أداء بعض المهارات الهجومية المنهجية في كرة اليد لطلاب المرحلة التخصصية بكلية التربية الرياضية، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية مع استخدام القياسين القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب المرحلة التخصصية بقسم المناهج وتدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة سوهاج بالعام الجامعي 2022/2023م (الفصل الدراسي الأول) والبالغ عددهم (٤٠) طالب، وقام الباحثان بتصميم برنامج تعليمي باستخدام المهام التعليمية في ضوء المدخل المنظومي (مواد البحث)، وتصميم اختبارات مهارية (أدوات البحث)، وتوصل البحث لنتائج أهمها أن طلاب المجموعة التجريبية قد أظهروا تحسنا إيجابياً واضحاً في القياس البعدي أكبر من طلاب المجموعة الضابطة في الاختبارات المهارية قيد البحث، ومن أهم التوصيات استخدام المهام التعليمية في ضوء المدخل المنظومي في تعلم المهارات الهجومية المنهجية في كرة اليد لتحسين الأداء المهاري.

The research aimed to identify the effect of using the method of educational tasks in the light of the systemic approach on the level of performance of some offensive and methodological skills in handball for students of the specialized stage in the Faculty of Physical Education. The two groups The research sample was chosen by the intentional method from the students of the specialized stage in the Department of Curriculum and Teaching Physical Education at the Faculty of Physical Education, Sohag University in the academic year 2022/2023 AD (first semester), and they numbered (40) students, and the two researchers designed an educational program using educational tasks in the light of the systemic approach (research materials), And the design of skill tests (research tools), and the research reached results, the most important of which is that the students of the experimental group have shown a positive and clear improvement in the dimensional measurement greater than the students of the control group in the skill tests under discussion, and one of the most important recommendations is the use of educational tasks in light of the systemic disorder in learning systematic offensive skills in handball to improve skillful performance.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.