تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاغتراب النفسي وقلق المستقبل...>الوصف

الاغتراب النفسي وقلق المستقبل كمتنبئين بمستوى الذكاء الثقافي لدى الطلاب الدوليين بجامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Psychological Alienation and Future Anxiety as Predictors of Cultural Intelligence Level among International Students at Al-Azhar University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمود أحمد عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Mahmoud Ahmed Abdel Wahab
المجلد/العدد: مج87, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 296 - 391
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1505899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | ظاهرة الاغتراب | نظرية الذكاءات المتعددة | طلبة الجامعات | جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاغتراب النفسي | قلق المستقبل | الذكاء الثقافي | الطلاب الدوليون | Psychological Alienation | Future Anxiety | Cultural Intelligence | International Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: حاول البحث الكشف عن مدى إمكانية التنبؤ بالذكاء الثقافي من خلال معلومية الاغتراب النفسي وقلق المستقبل بأبعادهما ودرجاتهما الكلية، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق في كل من الاغتراب النفسي وقلق المستقبل والذكاء الثقافي وفقا لمتغيري النوع والخلفية الثقافية، وذلك لدى عينة قوامها (٤٠٠) طالبا وطالبة من الطلاب الدوليين بجامعة الأزهر، تراوحت أعمارهم بين (٢٠ إلى ٣١) عاما، بمتوسط (٢٤.٩١)، وانحراف معياري (٣.٦٨٠) وتم استخدام مقياس للاغتراب النفسي ومقياس لقلق المستقبل وهما من إعداد الباحث، بالإضافة إلى مقياس الذكاء الثقافي من إعداد (Ang et al., 2004) ترجمة (سعادة، 2016)، كما تمت الاستعانة بالمنهج الوصفي. وفي ضوء المعالجات الإحصائية وتفسير ومناقشة النتائج، توصل الباحث إلى أهم نتائج البحث متضمنة الآتي: يمكن التنبؤ بمستوى الذكاء الثقافي من خلال معلومية الاغتراب النفسي وقلق المستقبل لدى الطلاب الدوليين بجامعة الأزهر، كما اتضح وجود فروق دالة إحصائيا في كل من الاغتراب النفسي وقلق المستقبل (الأبعاد والدرجة الكلية) وفقا لمتغير النوع (ذكور -إناث) في اتجاه الإناث، بينما لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في الاغتراب النفسي وقلق المستقبل (الأبعاد والدرجة الكلية) وفقا لمتغير الخلفية الثقافية (أفريقي- أسيوي)، بينما اتضح وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد الذكاء الثقافي (المعرفي - ما وراء المعرفي - الدافعي - السلوكي - الدرجة الكلية) وفقا لمتغير النوع (ذكور - إناث) في اتجاه الذكور، ووفقا لمتغير الخلفية الثقافية (أفريقي - أسيوي) لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيا.

The research aimed to investigate the possibility of predicting cultural intelligence level through psychological alienation and future anxiety. In addition to investigating differences in psychological alienation, future anxiety, and cultural intelligence according to gender and cultural background variables among 400 male and female international students at Al-Azhar University, their ages ranged between between 20 and 31 years with average (24.91), and a standard deviation ( 3.680), Psychological alienation scale, future anxiety scale(prepared by the researcher), and cultural intelligence scale developed by Ang et al. (2004) and translated by Saadah (2016) were used, the descriptive approach was also used. Through statistical analysis, interpretation, and discussion of results, the researcher arrived at the following results: Cultural intelligence level can be predicted through psychological alienation and future anxiety among international students at Al-Azhar University , Statistically significant differences were found in psychological alienation and future anxiety (dimensions and total degree) according to gender (male-female) in favor of females, there were not statistically significant differences in psychological alienation and future anxiety (dimensions and total degree) according to cultural background (African-Asian), there were statistically Significant differences in cultural intelligence dimensions (cognitive, metacognitive, motivational, behavioral, and total degree) according to gender (male-female) in favor of males, and there were not statistically Significant differences according to cultural background (African-Asian)..
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.