تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تطوير الأداء القيادي لمديري ال...>الوصف

تطوير الأداء القيادي لمديري المدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم على ضوء أبعاد التفوق التنظيمي

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أسماء قرني عبدالعليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شرف، رشا سعد عبدالشافي (م. مشارك) , محمد، عبير أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 269 - 318
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات الإدارية | الإدارة التربوية | القيادة المدرسية | التعليم الثانوي | الأداء التنظيمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير الأداء | التفوق التنظيمي | Performance Development | Organizational Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير الأداء القيادي لمديري مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم على ضوء أبعاد التفوق التنظيمي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولتجميع البيانات تم تصميم استبانة موجهة إلى أعضاء الإدارة المدرسية (مديرين/ وكلاء)، والمعلمين ببعض مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم، ولتحليل البيانات الأولية للدراسة؛ تم استخدم البرنامج الإحصائي (SPSS Vr22) لإدخال البيانات الأولية، وقد بلغ حجم العينة المختارة (400) مفردة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: يتمتع مديري المدارس الثانوية بمستوى متوسط من الأداء القيادي، إن واقع الأداء القيادي لمديري المدارس الثانوية عكس إدراكا متوسطا، بمتوسط حسابي عام (1.99 من 3) وهو متوسط حيث أنه يقع في الفئة (1.67 إلى 2.33) لدى أفراد العينة بشكل واضح والذي عبروا عنه من خلال استجابتهم لعبارات الأداة، هناك قصور في قيام مديري المدارس بمهامهم ومهاراتهم الإدارية مما يستدعي العمل على تطوير أداء مديري مدارس التعليم الثانوي العام على ضوء أبعاد التفوق التنظيمي.

The current study aimed at developing the leadership performance of the principals of general secondary schools in Fayoum in the light of the dimensions of organizational excellence. The study used the Descriptive Methodology, and the data collection, a questionnaire was designed for the members of the school administration (principals/ agents), teachers at some general secondary education schools in the province of Fayoum, and for the analysis of the study's preliminary data; The statistical program (SPSS Vr22) was used to enter the preliminary data, and the selected sample size (400) single. The study found a number of results, the principals of secondary schools enjoy an average level of leadership performance, The reality of the leadership performance of the principals of secondary schools reflected an average awareness of average calculation(1.99 out of 3), which is the average of the sample members in the category of (1.67 to 2.33) the samplers expressed through their response to the words of the tool. There is a lack of performance by the principals of the school and their managerial skills, which necessitates work to develop the performance of the principals of the general secondary schools in the light of the dimensions of organizational excellence.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.