تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الاتجاهات نحو النسوية وعلاقتها...>الوصف

الاتجاهات نحو النسوية وعلاقتها بتقدير الذات لدى طلبة الدبلوم العام في التربية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes towards Feminism and its Relationships to Self-Esteem in General Diploma in Education Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: زايد، آية الله نبيل محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zayed, Aya-Allah Nabil Mohammed
المجلد/العدد: مج34, ع124
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليه
الصفحات: 77 - 126
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1506321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسئوليات الأسرية | حقوق المرأة | الأدوار الاجتماعية | مرحلة الدبلوم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات نحو النسوية | تقدير الذات | طلبة الدبلوم العام | Attitudes towards Feminism | Self-Esteem | General Diploma Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث معرفة نسب انتشار الاتجاهات نحو النسوية، وأبعادها لدى طلبة الدبلوم العام في التربية، وكذلك دراسة الفروق بين الطلاب والطالبات في الاتجاهات نحو النسوية، وأبعادها، وأخيرا بحث العلاقة بين الاتجاهات نحو النسوية وأبعادها وتقدير الذات، وتكونت العينة من ٦٧٩ طالبا وطالبة بالدبلوم العام، وبلغ المتوسط الحسابي لأعمار العينة 25.12، بانحراف معياري قدره 9.16، وتم تطبيق مقياس الاتجاهات نحو النسوية (إعداد الباحثة)، ومقياس تقدير الذات (ترجمة وتعريب الباحثة)، وتم التوصل إلى أن نسبة انتشار الاتجاهات نحو النسوية 84.50%، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات في الاتجاهات نحو النسوية وأبعادها (دور المرأة في العمل، وحقوق المرأة، والمساواة بين الجنسين، والدور الاجتماعي) لصالح الطالبات، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات في الاتجاهات نحو المسئوليات الأسرية، وكذلك توجد علاقة ارتباطية متوسطة سالبة دالة إحصائيا بين الاتجاهات نحو المسئوليات الأسرية وتقدير الذات لدى الطلاب، ولا توجد علاقات ارتباطية دالة إحصائيا بين الاتجاهات نحو النسوية، وأبعادها (دور المرأة في العمل، وحقوق المرأة، والمساواة بين الجنسين، والدور الاجتماعي) وتقدير الذات لدى الطلاب، ولا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الاتجاهات نحو المسئوليات الأسرية وتقدير الذات لدى الطالبات، بينما توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا لا تكاد تذكر بين الاتجاهات نحو دور المرأة في العمل وتقدير الذات لدى الطالبات، وتوجد علاقات ارتباطية دالة إحصائيا صغيرة بين الاتجاهات نحو النسوية وأبعادها (حقوق المرأة، والمساواة بين الجنسين، والدور الاجتماعي) وتقدير الذات لدى الطالبات.

The aim of the current research is to find out the prevalence of attitudes towards feminism and its dimensions among general diploma students in education students, as well as to study the differences between male and female students in attitudes towards feminism and its dimensions, and to study the relationships between attitudes towards feminism and its dimensions and self-esteem. The sample consisted of 679 general diploma students, and the average age of this sample was 25.12, with a standard deviation of 9.16. The attitudes toward feminism scale (prepared by the researcher) and the self-esteem scale (translated and codified by the researcher) were applied. The results revealed a prevalence of attitudes towards feminism at a rate of 84.50%. There are statistically significant differences between the male and female students in attitudes toward feminism and its dimensions (workplace roles, women’s rights, gender equality, and gender role) in favor of female students. There are no statistically significant differences between male and female students in attitudes toward family responsibilities. There is also a moderate negative statistically significant relationship between attitudes toward family responsibilities and self-esteem in male students. There are no statistically significant relationships between attitudes toward feminism and its dimensions (workplace roles, women’s rights, gender equality, and gender role) and self-esteem in male students. There is no statistically significant relationship between attitudes toward family responsibilities and self-esteem in female students. There is a negligible statistically significant relationship between attitudes toward workplace roles and self-esteem in female students. There are small statistically significant relationships between attitudes toward feminism and its dimensions (women’s rights, gender equality, and gender role) and self-esteem in female students.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.