تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > حماية الخصوصية المعلوماتية للم...>الوصف

حماية الخصوصية المعلوماتية للمتصفحين من المراهقين عبر فيس بوك: دراسة مقارنة بين طلاب المدارس الثانوية للمتفوقين ستيم والثانوية العامة

العنوان بلغة أخرى: Information Privacy Protection for Teenage Browsers Facebook: A Comparative Study between STEAM High School Students and General High School Students
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإعلامية
الناشر: المعهد الدولي العالي للإعلام بالشروق
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، نهلة محمد نشأت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nashat, Nahla Mohamed
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 81 - 178
ISSN: 2357-0407
رقم MD: 1506625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الخصوصية الرقمية | أمن المعلومات | وسائل التواصل الاجتماعي | مرحلة المراهقة | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الخصوصية الرقمية | الذات المعلوماتية | المراهقون | أمن المعلومات | الفيس بوك | الانتهاك | المجتمعات الافتراضية | Digital Privacy Management | Self-Information | Teenagers | Information Security | Facebook | The Violation | Virtual Communities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث هو التعرف على الممارسات التي يقوم بها عينة الدراسة من المراهقين في مرحلة الثانوية العامة، لإدارة خصوصيتهم الرقمية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، وذلك من خلال معرفة طبيعة المعلومات التي تتيحها العينة تخص التعريف بذواتهم، والكشف عن كيفية إدارتهم لصفحاتهم إلكترونيا، والتعرف على مدى إدراك عينة الدراسة لمخاطر انتهاك خصوصية حساباتهم الإلكترونية، وعلاقة إعدادات أمانهم وثقافة الخصوصية الرقمية لديهم بطبيعة دراستهم في المرحلة الثانوية، وما إذا كان هناك اختلاف بين المدارس الثانوية للمتفوقين (STEAM) الحكومية التي تركز على العلوم والتقنيات الحديثة وبين طلاب المدارس الثانوية العامة الحكومية في حماية خصوصيتهم الرقمية عبر فيسبوك. وتم تطبيق الدراسة الميدانية على عينة من المراهقين المصريين في المدارس الثانوية- الذين يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي- والبالغ عددهم (٤٠٠) مفردة، وزعت كما يلي: (۲۰۰ مفردة) من الذكور و (۲۰۰ مفردة) من الإناث، وقد تم سحبها من طلاب الصف الأول والثاني والثالث الثانوي من محافظة القاهرة الكبرى كإطار مكاني لإجراء البحث. وقد توصلنا إلى عدد من النتائج المهمة: 1- ارتفاع كثافة استخدام الفيسبوك لطلاب المدارس الثانوية العامة مقارنة بطلاب مدارس المتفوقين، ومكوثهم لعدد ساعات أطول لتصفحه. ٢- يلاحظ اهتمام طلاب مدارس STEAM للمتفوقين بالمجموعات ذات الموضوعات المتخصصة عن التصفح العشوائي على فيسبوك ومتابعة الأخبار بشكل عام. كما يميل طلاب المدارس الثانوية العامة إلى الإفصاح عن معلوماتهم الشخصية واتجاهاتهم وأنشطتهم بشكل أكبر من طلاب مدارس STEAM للمتفوقين. وقد اجتمعت عينة الدراسة من طلاب (مدارس STEAM والمدارس العامة) الثانوية على عدم الوعي الكافي والإدراك الكامل بأهمية ضوابط الإفصاح عن خصوصيتهم المكانية وعدم مراعاة سرية تواجدهم الرقمي على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك."

The research goal is to identify the practices of the study sample of high school teenagers in managing their digital privacy on the social media platform Facebook. This is achieved by understanding the nature of the information that the sample shares about themselves, how they electronically manage their profiles, and their awareness of the risks associated with privacy violations on their digital accounts. Additionally, the study aims to explore the relationship between their security settings and their digital privacy culture with the nature of their high school education. Specifically, it investigates whether there is a difference between government-STEAM-focused high schools that emphasize science and technology and public high school students in protecting their digital privacy on Facebook. The field study was conducted on a sample of Egyptian teenagers in secondary schools who use social media platforms. The total sample size was 400 individuals, consisting of 200 males and 200 females. These individuals were selected from first, second, and third-year high school students in Greater Cairo, Egypt, to provide a geographic framework for the research. Several important findings were obtained: -There is a higher frequency of Facebook usage among public high school students compared to STEAM-focused high school students, with the former spending more hours browsing the platform. -STEAM-focused high school students are more interested in specialized topic groups on Facebook and tend to avoid random browsing and general news consumption. -Public high school students are more inclined to disclose personal information, preferences, and activities on Facebook compared to STEAM-focused high school students. -Both groups of high school students demonstrated inadequate awareness and understanding of the importance of disclosing their location privacy and maintaining digital anonymity on Facebook
ISSN: 2357-0407

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.