تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المنهج التعليمي عند ابن هشام...>الوصف

المنهج التعليمي عند ابن هشام

المصدر: مجلة الدراسات العربية
الناشر: جامعة المنيا - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، فاطمة محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع49, مج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 3575 - 3587
ISSN: 1110-6689
رقم MD: 1507882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
ابن هشام الأنصاري، عبدالله بن يوسف، ت. 761 هـ. | النحو العربي | قواعد الإعراب | التراث النحوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتاب شذور الذهب لابن هشام "ت. 761 هـ." | كتاب الإعراب عند قواعد الإعراب لابن هشام "ت. 761 هـ."
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كان طلاب العلم يتلقون ابن هشام في أسفاره ورحلاته وينهلون من علمه، ويستفتونه في مسائل النحو المختلفة التي تشكل عليهم فيجيبهم بأجوبة دقيقة، مستشهدا، ومعلقا، ومرجحا، فأفاد وأجاد ونظرا لأهمية هذه السؤلات وأجوبتها وتعميما لفائدتها أردت أن أدرسها في هذا البحث دراسة تحليلية نقدية في ضوء التركيب والدلالة.

He was a Shafi,I doctrine, and as such he became a teacher of exegesis in the al-Mansuriya dome in Cairo, and Ibn Hisham had a supernatural intelligence and a strong memory. (Mughni al-Labib on the authority of the Arabs books) but lost it on his return to Egypt. And the second of them in the year 756 AH/1355AD, in Which he rewritten, and to find out his views, his achievement and his grammatical thought. Through this research marked with (Ibn Hisham al- Ansari,s efforts in the evaluation and development of grammatical thought) and this research consists of five demands, a conclusion and references to the research.
ISSN: 1110-6689

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.