LEADER |
03173nam a22002537a 4500 |
001 |
2252341 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a بخيت، عادل رمضان
|e مؤلف
|9 187213
|
245 |
|
|
|a أثر بيئة إلكترونية قائمة على التعلم المعكوس على التحصيل المعرفي في كرة السلة
|
260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 255 - 282
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير بيئة إلكترونية قائمة على التعلم المعكوس على التحصيل المعرفي في كرة السلة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو القياس (القبلي- البعدي) لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الإيمان الخاصة بأم خنان وبلغ عددهن (٦٠) طالبة، قامت الباحثة بتنفيذ التجربة الأساسية وذلك في الفترة من إلى 27/۳/۲۰۲۲م حتى 21/٤/۲۰۲۲م. وتوصلت أهم نتائج البحث إلى أن المنصات التعليمية تؤثر تأثيراً إيجابياً على التحصيل المعرفي لطالبات المجموعة التجريبية لطالبات المرحلة الثانية من التعليم الأساسي، والمنصات التعليمية كانت أكثر تأثيراً وإيجابياً وفعالاً من الأسلوب التقليدي على المستوى التحصيل المعرفي وأداء الحركات المهارية، ويؤثر استخدام المنصات التعليمية تأثيراً إيجابيا على التحصيل المعرفي وأداء الحركات المهارية لطالبات المجموعة التجريبية.
|
653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a المنصات التعليمية
|a الحركات المهارية
|a كرة السلة
|
692 |
|
|
|a بيئة إلكترونية
|a التعلم المعكوس
|a التحصيل المعرفي
|
700 |
|
|
|a جبل، رحاب عادل عراقي
|e م. مشارك
|9 202628
|
700 |
|
|
|a السيد، نسرين عبدالمعبود محمد
|g Alsayed, Nesrin Abdulmaboud Mohammed
|e م. مشارك
|9 654300
|
700 |
|
|
|9 800872
|a قنديل، تسنيم أحمد محمد
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 012
|e Journal of Theories and Applications of physical Education Sport Sciences
|f Maǧallaẗ Naṭariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 004
|m مج41, ع4
|o 0973
|s مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
|v 041
|x 2636-3860
|
856 |
|
|
|u 0973-041-004-012.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1508566
|d 1508566
|