تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بيئة تعلم إلكتروني لتنمية الوع...>الوصف

بيئة تعلم إلكتروني لتنمية الوعي بأضرار المخدرات الرقمية لدى طلاب كلية التربية جامعة كفر الشيخ

العنوان بلغة أخرى: An Electronic Learning Environment to Develop Awareness of the Harms of Digital Drugs among Students of the Faculty of Education, Kafr ElSheikh University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عويضة، السيد عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Owaidah, Alsayed Abdulaziz Mohammed
مؤلفين آخرين: صالح، صالح أحمد شاكر (م. مشارك) , الديب، إيمان عبدالناصر عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 345 - 376
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1509367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بيئات التعلم | المخدرات الرقمية | طلبة الجامعات | جامعة كفر الشيخ
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم إلكتروني | تنمية الوعي | أضرار المخدرات الرقمية | E-Learning Environment | Awareness Development | Harms of Digital Drugs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية الوعي بأضرار المخدرات الرقمية بين طلاب كلية التربية بجامعة كفر الشيخ. من خلال تصميم بيئة تعلم إلكتروني علي إحدى المنصات التعليمية الرقمية, وتم إعداد قائمة معايير لتصميم بيئة التعلم الإلكتروني, وقائمة مهارات الوعي التكنولوجي لمواجهة المخدرات الرقمية, وقد اشتملت أدوات الدراسة علي مقياس الوعي بأضرار المخدرات الرقمية, واختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي وتكونت عينة الدراسة من (۸۱) طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية في العام الدراسي ۲۰۲۳ /۲۰۲٤م, وأظهرت النتائج فرقًا دالًا إحصائياً عند مستوي دلالة (α ≤ 0.05) في الوعي, مما يدعم استخدام التعلم الإلكتروني لزيادة الوعي بالمخاطر الاجتماعية مثل المخدرات الرقمية, وقد أوصي البحث بضرورة تنفيذ ندوات ثقافية لتوعية طلاب الجامعة بأضرار المخدرات الرقمية وغيرها من الظواهر السلبية للتطور التكنولوجي.

The current research aimed to develop awareness of the harms of digital drugs among students of the Faculty of Education at Kafr El-Sheikh University. By designing an e-learning environment on one of the digital educational platforms, and a list of criteria was prepared for designing an e-learning environment, and a list of technological awareness skills to confront digital drugs, and the study tools included a scale of awareness of the harms of digital drugs and an achievement test to measure the cognitive aspect, and the study sample consisted of (81) male and female students from the College of Education in the academic year 2023/2024 AD, The results showed a statistically significant difference at the level of significance (α ≤ 0.05) in awareness, which supports the use of e-learning to raise awareness of social risks such as digital drugs, and the research recommended the need to implement cultural seminars to educate university students about the harms of digital drugs and other negative phenomena of technological development.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.