تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>المؤسسات التعليمية في دمشق في...>الوصف

المؤسسات التعليمية في دمشق في العصر المملوكي الأول من خلال كتاب "أعيان العصر وأعوان النصر" للصفدي "ت.764 هـ."

المصدر: مجلة المؤرخ المصري
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم التاريخ
المؤلف الرئيسي: النقبي، محمد خميس يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عقلة، عصام مصطفى عبدالهادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليه
الصفحات: 325 - 356
ISSN: 1687-2681
رقم MD: 1510196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | دمشق | العصر المملوكي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساجد | دور الحديث | الكتاتيب | الخانقاوات | الربط | الزوايا | التعليم في دمشق | العصر المملوكي الأول | Mosques | Dur Al-Hadith | Katateeb | Khanqawat | Binding | Zawiya | Education in Damascus | First Mamluk Era
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تعد المؤسسات التعليمية في دمشق في العصر المملوكي الأول من الأماكن التي ذكرها الصفدي حيث كانت مقصدا لطلاب العلم والعلماء من شتى أنحاء العالم، ولذلك هدفت هذه الدراسة إلى البحث في المؤسسات التعليمية في دمشق في العصر المملوكي من خلال مصدر من المصادر المهمة التي عاصرت هذه المرحلة، وكان لها صلات علمية متشعبة، وهو كتاب أعيان العصر وأعوان النصر للصفدي، وتحاول هذه الدراسة التطرق لكيفية معالجة الصفدي أهمية المؤسسات التعليمية عند ذكرها، وهل استطاع حصر تلك المؤسسات وتقديم معلومات كفاية عنها، إذ توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها أن كتاب الصفدي في التراجم موضوع الدراسة لم يبين أو يدرس كل المؤسسات التعليمية ولم يكن تصنيفه واضحا لها.

Educational institutions in Damascus in the first Mamluk era are among the places mentioned by Safadi, as they were a destination for students of science and scientists from all over the world, and therefore this study aimed to research educational institutions in Damascus in the Mamluk era through one of the important sources that lived at this stage, and it had complex scientific links, which is the book of notables of the era and the aides of victory for Safadi, and this study tries to address how Safadi addresses the importance of educational institutions when mentioned, and whether he was able to limit The study reached a set of results, most notably that Safadi's book on the translations under study did not show or study all the educational institutions and his classification was not clear about them.
ISSN: 1687-2681

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.