| LEADER |
05333nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2254951 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، ولاء عبدالرحمن محمد
|g Mohamed, Walaa Abdel Rahman Mohamed
|e مؤلف
|9 530180
|
| 245 |
|
|
|a العلاقات الأسرية وعلاقتها بالأمن الفكري لدى عينة من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Family Relationships and their Relationship to Intellectual Security among a Sample of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 537 - 634
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث دراسة طبيعة العلاقة بين العلاقات الأسرية بمحاورها والأمن الفكري بأبعاده لدى طلاب الجامعة عينة البحث. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، تمثلت أدوات البحث في استمارة البيانات العامة، واستبياني العلاقات الأسرية والأمن الفكري لدى طلاب الجامعة. اشتملت عينة البحث على (470) طالبا وطالبة من طلاب جامعة بنها، تم اختيار العينة بطريقة قصدية من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة. بعد جمع البيانات تم تحليلها إحصائيا للتحقق من فروض البحث باستخدام برنامج SPSS. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين العلاقات الأسرية بمحاورها والأمن الفكري بأبعاده لدى طلاب الجامعة عينة البحث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الجامعة عينة البحث في كل من إجمالي العلاقات الأسرية والأمن الفكري وفقا لكل من (محل الإقامة، النوع الفئة العمرية، عدد أفراد الأسرة). كما ثبت عدم وجود تباين دال إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب في كل من إجمالي العلاقات الأسرية والأمن الفكري وفقا لكل من (ترتيب الطالب بين إخوته، المستوى التعليمي للوالدين، الدخل الشهري للأسرة). وقد أوصى البحث بإعداد برامج إرشادية لطلاب الجامعة؛ لتنمية شخصياتهم وتعزيز أمنهم الفكري، كما أوصى بزيادة مستوى الوعي المجتمعي بالأساليب الوقائية من خطر الانحراف الفكري من خلال نشرات ودورات تدريبية وبرامج إرشادية.
|b The research aimed to study the nature of the relationship between family relationships in its dimensions and intellectual security among university students in the research sample. The research followed a descriptive-analytical method, with research tools represented in a general data form, and questionnaires on family relationships and intellectual security among university students. The research sample included (470) male and female students from Benha University, with the sample selected purposively from different social and economic levels. After collecting the data, it was statistically analyzed to verify the research hypotheses using the SPSS program. The results showed a statistically significant positive relationship between family relationships in its dimensions and intellectual security among university students in the research sample, and no statistically significant differences were found among university students in the research sample in total family relationships and intellectual security according to (place of residence, gender, age group, family size). It was also confirmed that there was no statistically significant difference in the average scores of students in total family relationships and intellectual security according to (student's rank among siblings, parents' educational level, and monthly family income). The research recommended the preparation of guidance programs for university students to develop their personalities and enhance their intellectual security. It also recommended increasing societal awareness of preventive methods against the risk of intellectual deviation through publications, training courses, and guidance programs.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد الأسري
|a العلاقات الأسرية
|a الوعي المجتمعي
|a الانحراف الفكري
|
| 692 |
|
|
|a العلاقات الأسرية
|a الأمن الفكري
|a طلاب الجامعة
|b Family Relationships
|b Intellectual Security
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|a علي، نسمة محمد همام
|g Ali, Nesma Mohamed Hammam
|e م. مشارك
|q Hammam, Nesmah Mohammed
|9 565493
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 015
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 052
|m ع52
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-052-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1511225
|d 1511225
|
