العنوان بلغة أخرى: |
دراسة الفقه السني: تفسيرات وتطبيقات متنوعة عبر المذاهب الأربع الرئيسية |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية القانون للعلوم القانونية والسياسية |
الناشر: | جامعة كركوك - كلية القانون والعلوم السياسية |
المؤلف الرئيسي: | الذيابي، عبدالكريم سعود سعيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Althiyabi, Abdulkarim Saud Saeed |
المجلد/العدد: | مج13, ع50 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
التاريخ الهجري: | 1446 |
الصفحات: | 187 - 209 |
DOI: |
10.32894/1898-013-050-037 |
ISSN: |
2226-4582 |
رقم MD: | 1511288 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفقه السني | المذاهب الإسلامية | التفاسير الدينية | الشريعة | الفقه المقارن | Sunni Jurisprudence | Islamic Schools of Thought | Religious Interpretations | Sharia Law | Comparative Fiqh
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يستكشف هذا البحث التفسيرات والتطبيقات المتنوعة للشريعة الإسلامية ضمن المذاهب الفقهية السنية الرئيسية الأربعة الحنفي والمالكي والشافعي والحنبلي. وتوضح كل مدرسة، بأصولها التاريخية وأساليبها المنهجية المتميزة، كيف يتكيف الفقه الإسلامي مع السياقات الثقافية والجغرافية والزمنية المختلفة، ويركز التحليل على تعامل المدارس مع المصادر القانونية، ومناهجها في القضايا الفقهية مثل التحكيم، والممارسات الدينية، والمعاملات التجارية، وكيفية دمج المبادئ التقليدية مع تحديات العصر الحديث. تسلط النتائج الرئيسة الضوء على مرونة المذهب الحنفي في الاستدلال القانوني، وتأثير العادات المحلية في المذهب المالكي، والتكامل المنهجي للمصادر الأولية والقياسات المنطقية في المذهب الشافعي، والطبيعة التقليدية والمتكيفة تجاريا للمذهب الحنبلي. وتختتم الورقة بتوصيات لتعزيز الحوار بين المدارس، وتعزيز البرامج التعليمية، وتوحيد ممارسات التحكيم، ودعم البحث العلمي، وزيادة الوعي العام بالتنوع الفقهي. لا تسلط هذه الدراسة المقارنة الضوء على النسيج الغني للفقه الإسلامي السني فحسب، بل تؤكد أيضا قدرته على تقديم التوجه القانوني والأخلاقي عبر العصور والمجتمعات المختلفة. وعبر فهم أعمق لهذه المدارس، يمكن لأصحاب المصلحة التعامل بشكل أفضل مع صعوبات تطبيق أحكام الشريعة الإسلامية في مختلف السياقات الاجتماعية والقانونية. This paper explores the diverse interpretations and applications of Islamic law within the four major Sunni schools of jurisprudence: Hanafi, Maliki, Shafie, and Hanbali. Each school, with its distinct historical origins and methodological approaches, demonstrates how Islamic jurisprudence adapts to various cultural, geographical, and temporal contexts. The analysis focuses on the schools' handling of legal sources, their approaches to jurisprudential issues such as arbitration, religious practices, and commercial transactions, and how they integrate traditional principles with modern-day challenges. Key findings highlight the flexibility of the Hanafi school in legal reasoning, the influence of local customs in the Maliki school, the systematic integration of primary sources and reasoned analogies in the Shafie school, and the traditional yet commercially adaptive nature of the Hanbali school. The paper concludes with recommendations for promoting inter-school dialogue, enhancing educational programs, standardizing arbitration practices, supporting scholarly research, and increasing public awareness of jurisprudential diversity. This comparative study not only sheds light on the rich tapestry of Sunni Islamic jurisprudence but also underscores its capacity to offer legal and ethical guidance across different eras and societies. Through a deeper understanding of these schools, stakeholders can better navigate the complexities of Islamic law in various socio-legal contexts. |
---|---|
ISSN: |
2226-4582 |