تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > قائمة مقترحة بالمفاهيم اللازمة...>الوصف

قائمة مقترحة بالمفاهيم اللازمة لتنمية المواطنة البيئية من خلال التربية الفنية للمتعلمات المتسربات من التعليم بمدارس الفصل الواحد

العنوان بلغة أخرى: A Proposed List of Concepts Necessary for the Development of Environmental Citizenship through Art Education for Female Learners Who Drop out of Education in One-Semester Schools
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، إسراء كامل محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، ماجدة مصطفى السيد (مشرف) , القرشي، أمير إبراهيم أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 188 - 222
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1511989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواطنة البيئية | التربية الفنية | الوعي البيئي | مدارس الفصل الواحد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم إعداد قائمة مقترحة بالمفاهيم اللازمة لتنمية المواطنة البيئية من خلال التربية الفنية للمتعلمات المتسربات من التعليم بمدارس الفصل الواحد للعام الدراسي. تمثلت أداة البحث في بناء استبانة قائمة المفاهيم البيئية للمتعلمات المتسربات من التعليم بمدارس الفصل الواحد للعام الدراسي 2020/2021. اقتصر البحث على دراسة المراجع التربوية والاتجاهات العلمية التي اهتمت بهذا المجال، ودراسة محتوى التكوين المهني لمدارس الفصل الواحد واستخلاص المعرفة والخبرات المطلوبة للتكوين المهني للمتعلمات، ودراسة خصائص تلميذات الفصل الواحد وأسباب التسرب من التعليم، والاستناد إلى أهداف التربية الفنية في مدارس الفصل الواحد، والاستناد إلى أهداف تعليم المواطنة البيئية في مرحلة التعليم الأساسي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن نسبة الاتفاق على كل مفهوم من مفاهيم القائمة المقترحة وفقا لمدى صحة الصياغة اللغوية تراوحت ما بين 90% إلى 100%، وهي نسبة مرتفعة؛ تشير إلى صحة الصياغة اللغوية لكل مفهوم مقترح بالقائمة. لذلك تم إعداد قائمة بمفاهيم المواطنة البيئية الواجب توافرها لدى المتعلمات المتسربات من التعليم بمدارس الفصل الواحد من خلال التربية الفنية، والتي تتناسب طبيعة المتعلمات المتسربات من التعليم بمدارس الفصل الواحد. وأوصى البحث بضرورة الاستعانة بقائمة المفاهيم البيئية لتنمية المواطنة البيئية لدى المتعلمات المتسربات من التعليم بمدارس الفصل الواحد. والعمل على توجيه أنظار المختصين بأهمية مدارس التعليم المجتمع ومدى أهمية تنمية المواطنة البيئية لدى هؤلاء التلميذات. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.