تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>اعتماد الشباب الجامعي على تقني...>الوصف

اعتماد الشباب الجامعي على تقنيات الاستماع والمشاهدة الرقمية الحديثة ودورها في اكتساب المهارات الحياتية: دراسة ميدانية على عينة من الشباب بالجامعات المصرية

العنوان بلغة أخرى: University Youth’s Dependency on Modern Digital Listening and Viewing Technologies and its Role in Acquiring Life Skills: A Field Study on a Sample of Young People in Egyptian Universities
المصدر: المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتلفزيون
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الإذاعة والتلفزيون
المؤلف الرئيسي: الدر، هويدا رضا محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Derr, Howayda
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 321 - 380
ISSN: 2356-914x
رقم MD: 1512240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقنيات الإلكترونية | المهارات الاجتماعية | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقنيات الرقمية | الشباب | المهارات الحياتية | Modern Digital Technologies | Youth | Life Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى محاوله التعرف على دور تقنيات الاستماع والمشاهدة الرقمية الحديثة في اكتساب الشباب الجامعي للمهارات الحياتية لما تمثله من أهمية كبيره في مجال تمكين الشباب في ضوء أهداف التنمية المستدامة وذلك بالتطبيق على عينة عمدية قدرها (٤٠٠) مفردة من الشباب الجامعي الذين يعتمدون على استخدام هذه التقنيات في حياتهم اليومية ويتفاعلون معها وقد توصلت الدراسة إلى مجموعه من النتائج كما يلي. 1- ارتفاع نسبة اعتماد الشباب الجامعي على استخدام تقنيات الاستماع والمشاهدة الرقمية بشكل كبير في حياتهم اليومية وتصدرتها القنوات التلفزيونية عبر شبكات التواصل الاجتماعي التي من أهمها الواتس اب والإنستغرام والتيك توك والمنصات الدرامية الرقمية الحديثة لمتابعة الدراما والأفلام العربية والأجنبية وتمثلت اهم دوافع الاعتماد لدى عينه الدراسة في الدوافع الطقوسية التي من أهمها الرغبة في الترفيه وجاءت الدوافع النفعية مثل دوافع الحصول على المعلومات وتكوين الآراء في المرتبة الثانية مما يدل على أهمية المضمون الإعلامي الترفيهي في حياه الشباب الجامعي. 2- ارتفاع نسبة اكتساب الشباب الجامعي للمهارات الحياتية والتي من أهمها مهارات التعلم للمعرفة والتي تصدرت المرتبة الأولى في قائمة المهارات الحياتية تلتها مهارات التعلم للتوظيف ثم مهارات التمكين الشخصي وأخيرا مهارات المواطنة الفاعلة. 3- وجود علاقة ارتباطية طردية متوسطة دالة إحصائيا بين اعتماد الشباب الجامعي على تقنيات الاستماع والمشاهدة الرقمية واكتساب المهارات الحياتية بأبعادها الأربعة (المعرفة- التوظيف- التمكين الشخصي- المواطنة الفاعلة) التي تجعل الأفراد أكثر ابتكارا وإنتاجية ومشاركة في المجتمع كما اثبت الفروض الإحصائية أيضا وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين كل من دوافع الاعتماد الطقوسية، تفضيل الموضوعات الاجتماعية، الدراما والأفلام العربية ومعدلات التفاعل الاجتماعي لدى الشباب الجامعي واكتساب المهارات الحياتية وخاصة المهارات الخاصة بالتعلم للمعرفة، وعلى الجانب الآخر أثبتت الفروض الإحصائية عدو وجود فروق وفقا للمتغيرات الديموغرافية في اكتساب المهارات الحياتية لدي الشباب الجامعي.

The study aimed to try to identify the role of modern digital listening and viewing technologies in university youth’s acquisition of life skills because of their great importance in the field of youth empowerment in light of the sustainable development goals, by applying it to a deliberate sample of (400 individuals) of university youth who depend on using these tools. Technologies in their daily lives and interact with them. The study reached a set of results as follows. 1- The rate of university youth relying on the use of digital listening and viewing techniques has increased significantly in their daily lives, led by television channels through social media networks, the most important of which are WhatsApp, Instagram, Tik Tok, and modern digital drama platforms for following Arabic and foreign drama and pens. The most important motives for reliance among the study sample were: Ritual motives, the most important of which is the desire for entertainment, and utilitarian motives, such as motives for obtaining information and forming opinions, came in second place, which indicates the importance of entertainment media content in the lives of university youth. 2- An increase in the rate of university youth acquiring life skills, the most important of which are learning skills for knowledge, which ranked first in the list of life skills, followed by learning skills for employment, then personal empowerment skills, and finally active citizenship skills. 3- There is a moderate, statistically significant positive correlation between university youth’s reliance on digital listening and viewing techniques and the acquisition of life skills in their four dimensions (knowledge- employment- personal empowerment- active citizenship) which make individuals more innovative, productive and involved in society. The statistical hypotheses also proved the existence of a relationship. A statistically significant relationship between ritual motives of dependence, preference for social topics, Arabic drama and films, and rates of social interaction among university youth and the acquisition of life skills, especially skills related to learning for knowledge. On the other hand, the statistical hypotheses proved that there are no differences according to demographic variables in the acquisition of life skills among youth. University.
ISSN: 2356-914x

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.